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BNCC 25 questões

Questões BNCC EF04MA05

Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.

Ilustração da habilidade BNCC EF04MA05
Unidade temática
Números
Objeto de conhecimento
Propriedades das operações para o desenvolvimento de diferentes estratégias de cálculo com números naturais
Questões vinculadas
25
Descrição da habilidade EF04MA05
Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.

Séries

4º ano

Matérias

Matemática

Assuntos

Propriedades das operações para o desenvolvimento de diferentes estratégias de cálculo com números naturais

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Números

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Questão 1 · Objetiva
Qual das expressões representa a propriedade distributiva?
Questão 2 · Objetiva
Identifique a propriedade associativa na soma: (4 + 5) + 6.
Questão 3 · Objetiva
Utilize a propriedade comutativa para reescrever a soma 8 + 5.
Questão 4 · Objetiva
O que é a propriedade associativa na adição?
Questão 5 · Objetiva
Qual é a propriedade que permite trocar a ordem dos números na adição?
Questão 6 · Objetiva
Qual é a propriedade que afirma que a ordem dos fatores não altera o produto?
Questão 7 · Objetiva
— Preciso separar as miçangas antes de começar! — disse Ana, que montava pulseiras para uma feira do bairro.

Cada pulseira usa 6 miçangas iguais. Ana planejou fazer 15 pulseiras. Para não contar uma por uma, ela pensou em um jeito mais rápido: separar as 15 pulseiras em dois grupos, um com 10 pulseiras e outro com 5 pulseiras. Depois, ela calcularia quantas miçangas seriam usadas no grupo de 10, quantas no grupo de 5 e, por fim, juntaria os dois resultados.

Ana explicou que esse jeito ajuda a fazer a conta “de cabeça”, usando uma estratégia de cálculo com as operações.

A partir da estratégia descrita no texto, identifique a expressão que representa o cálculo do total de miçangas usadas nas 15 pulseiras.
Questão 8 · Objetiva
— Ana, dá para calcular mais rápido? — perguntou João, enquanto ajudava a organizar uma campanha de doação de material.

Foram montados 12 kits iguais. Em cada kit foram colocados 15 lápis e 5 canetas. Além disso, separaram 3 lápis extras para ficar de reserva, fora dos kits.

No caderno, Ana registrou o total de itens assim: 12*15 + 12*5 + 3.

João lembrou de uma conta parecida que já tinha usado para facilitar o cálculo: quando precisava somar 8*10 e 8*2, ele agrupou os dois termos com 8 e reescreveu como 8*(10+2).

Agora, ele sugeriu que Ana fizesse algo semelhante com o registro dela, sem misturar os 3 lápis extras com os kits.

Com base no texto, identifique a reescrita do registro de Ana que mantém o mesmo total e usa uma única multiplicação para os materiais dos 12 kits.

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