"O corante azul não apareceu na segunda geração", comentou o estudante ao examinar suas plantas de ervilha…

Questão

"O corante azul não apareceu na segunda geração", comentou o estudante ao examinar suas plantas de ervilha. Ele cruzou 80 plantas parentais, sendo 40 de flores roxas e 40 de flores brancas, e obteve 80 descendentes de primeira geração (F1), todos com flores roxas. Ao autofecundar as plantas F1, ele registrou 100 descendentes na segunda geração (F2), dos quais 75 exibiram flores roxas e 25, flores brancas. Esses resultados ilustram como características são transmitidas entre gerações por meio dos progenitores. Analise o texto-base e identifique a ideia de Mendel evidenciada pelos resultados observados na segunda geração de plantas.

1. A) A dominância do alelo roxo faz desaparecer o alelo branco na primeira geração
2. B) A fusão dos gametas originando apenas organismos com características do progenitor materno
3. C) A segregação de fatores hereditários durante a formação dos gametas e recombinação na fecundação, resultando em proporção 3:1
4. D) A transmissão de características adquiridas ao longo da vida dos progenitores
5. E) A presença de dois alelos no mesmo gameta antes da fecundação

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Os dados do enunciado mostram que, no cruzamento de plantas de flores roxas com plantas de flores brancas (geração parental), todos os descendentes F1 têm flores roxas. Isso indica que o alelo roxo é dominante sobre o alelo branco.
2. Na autofecundação das F1, aparecem 75 plantas roxas e 25 brancas em 100 descendentes, ou seja, proporção de aproximadamente 3:1. O caráter branco, que havia 'sumido' na F1, reapareceu na F2.
3. Essa volta do caráter recessivo mostra que o fator hereditário responsável pela cor branca não foi destruído nem misturado na F1; ele permaneceu presente e se separou (segregou) durante a formação dos gametas. Na fecundação, os gametas se combinam ao acaso, gerando a proporção 3:1 observada. Esta é exatamente a ideia de Mendel evidenciada pelos resultados.
4. Analisando as alternativas erradas: A) está errada porque a dominância explica o aspecto roxo da F1, mas não explica o reaparecimento do branco na F2, que é o foco da questão. B) está errada porque os descendentes não herdam características de apenas um progenitor; a F1 é uniforme e a F2 apresenta variação. D) está errada porque características adquiridas não são hereditárias, conceito contrário ao pensamento de Mendel. E) está errada porque, pela visão mendeliana, os gametas são haploides e carregam apenas um alelo de cada gene.
5. Conclusão: a alternativa C reúne a segregação dos fatores, a recombinação na fecundação e a proporção 3:1, sendo a única compatível com os resultados. O gabarito oficial C está correto.

💡 Dica: Analise a proporção fenotípica da segunda geração para identificar o princípio de Mendel.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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