GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática6º anoBNCC EF06MA19Média⏱ medio

— Professora, como sei se dois triângulos de um desenho em malha quadriculada são exatamente iguais? —…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA19

Identificar características dos triângulos e classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Professora, como sei se dois triângulos de um desenho em malha quadriculada são exatamente iguais? — questionou Ana ao olhar para o caderno. O desenho mostrava o triângulo ABC com vértices em A(1,1), B(4,1) e C(1,4) e o triângulo DEF com vértices em D(6,2), E(6,5) e F(3,2). Ana mediu os comprimentos: AB=3, AC=3 e BC=raiz quadrada de 18; DE=3, DF=3 e EF=raiz quadrada de 18. Ela sugeriu usar sobreposição para confirmar que um triângulo coincide exatamente com o outro. Analise o texto-base e determine se os triângulos ABC e DEF são congruentes, conforme os comprimentos de lados apresentados.

  1. A) Considerar que os triângulos são congruentes, pois possuem os mesmos comprimentos de lado
  2. B) Considerar que os triângulos não são congruentes porque estão em posições diferentes no plano
  3. C) Considerar que os triângulos não são congruentes por não compartilharem um vértice
  4. D) Considerar que os triângulos são congruentes apenas pelas áreas iguais
  5. E) Considerar que os triângulos não são congruentes porque um é reflexão do outro

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identificar o critério. Dois triângulos são congruentes quando têm os três lados correspondentes com a mesma medida (critério LLL). Basta comparar os comprimentos, sem depender da posição no plano.
  2. Calcular os lados de ABC. AB vai de (1,1) a (4,1), logo AB = 3. AC vai de (1,1) a (1,4), logo AC = 3. BC vai de (4,1) a (1,4), logo BC = raiz de (3^2 + 3^2) = raiz de 18.
  3. Calcular os lados de DEF. DE vai de (6,2) a (6,5), logo DE = 3. DF vai de (6,2) a (3,2), logo DF = 3. EF vai de (6,5) a (3,2), logo EF = raiz de (3^2 + 3^2) = raiz de 18.
  4. Comparar. Os lados correspondentes são AB = DE = 3, AC = DF = 3 e BC = EF = raiz de 18. Como os três pares são iguais, os triângulos são congruentes. Por isso a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas. B: a posição no plano não influencia a congruência, pois movimentos como translação, rotação e reflexão preservam a forma e o tamanho. C: a congruência não exige que os triângulos compartilhem vértice ou estejam sobrepostos. D: triângulos com mesma área não são necessariamente congruentes, e aqui a congruência vem da igualdade dos lados, não da área. E: a reflexão é um movimento rígido, então o triângulo refletido é congruente ao original.
  6. Relação com a sobreposição sugerida por Ana. Se for possível mover um triângulo sobre o outro (com translação, rotação ou reflexão) e fazê-los coincidir, eles são congruentes. A igualdade dos três lados garante que essa sobreposição existe.

💡 Dica: Compare os comprimentos dos lados para verificar congruência.

Alternativa por alternativa

A Correta

A congruência entre triângulos é garantida quando os três pares de lados correspondentes são iguais, conforme medido no texto-base.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que triângulos em posições diferentes no plano não podem ser iguais, confundindo posição com forma e tamanho. Não percebe que deslocar ou girar uma figura não altera suas medidas.

Por que engana: Confundir congruência com posição ou orientação dos triângulos no plano, ignorando critérios de congruência.

C Erradaerro: Conceitual

Supõe que, para haver congruência, os dois triângulos precisam ter um vértice em comum ou estar sobrepostos no mesmo lugar. Não sabe que a congruência independe de posição relativa.

D Erradaerro: Conceitual

Confunde congruência com igualdade de área, achando que triângulos de mesma área são iguais. Área igual não garante que os lados tenham as mesmas medidas.

E Erradaerro: Conceitual

Acha que uma reflexão cria uma figura diferente da original e, por isso, não congruente. Não reconhece que a reflexão é um movimento rígido que preserva medidas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

congruência de triângulos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

medida de segmentos · propriedades de triângulos

📚 Reveja

Estude critérios de congruência de triângulos e propriedades de figuras geométricas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir congruência com posição ou orientação dos triângulos no plano, ignorando critérios de congruência.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Polígonos: classificações quanto ao número de vértices, às medidas de lados e ângulos e ao paralelismo e perpendicularismo dos lados

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.