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Matemática9º anoBNCC EF09MA12Média⏱ medio

Em uma oficina de maquetes, foram construídas duas estruturas triangulares. Na primeira, os lados…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA12

Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma oficina de maquetes, foram construídas duas estruturas triangulares. Na primeira, os lados correspondentes aos lados AB, BC e AC medem, respectivamente, 2x cm, 3x cm e 4x cm. Na segunda, os lados correspondentes aos lados DE, EF e DF medem 14 cm, 21 cm e 28 cm. Por uma exigência do projeto, os perímetros das duas estruturas devem ser iguais. Considerando essa correspondência entre os lados, avalie também a relação de semelhança entre os triângulos. Determine o valor de x e verifique se os triângulos ABC e DEF são semelhantes, justificando sua conclusão com base nas medidas dos lados.

  1. A) x = 7; os triângulos ABC e DEF são semelhantes e, como possuem lados correspondentes de mesma medida, são congruentes.
  2. B) x = 7; não é possível verificar a semelhança, pois seriam necessários os ângulos correspondentes.
  3. C) x = 6; os triângulos não são semelhantes, pois seus lados correspondentes têm medidas diferentes.
  4. D) x = 7; os triângulos são semelhantes, mas não são congruentes, pois pertencem a estruturas diferentes.
  5. E) x = 9; os triângulos são semelhantes, com razão de semelhança igual a 9.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Calcule o perímetro da primeira estrutura somando os lados AB, BC e AC: 2x + 3x + 4x = 9x cm. Passo 2: Calcule o perímetro da segunda estrutura somando DE, EF e DF: 14 + 21 + 28 = 63 cm. Passo 3: Como os perímetros devem ser iguais, 9x = 63, logo x = 7. Passo 4: Substitua x = 7 nas medidas da primeira estrutura: AB = 14 cm, BC = 21 cm e AC = 28 cm. Passo 5: Compare os lados correspondentes: AB = DE = 14 cm, BC = EF = 21 cm e AC = DF = 28 cm. Passo 6: Como os três pares de lados correspondentes são iguais, os triângulos ABC e DEF são congruentes pelo critério LLL (lado, lado, lado). Passo 7: Todo par de triângulos congruentes também é semelhante, com razão de semelhança igual a 1. Logo, os triângulos são semelhantes e congruentes, o que confirma a alternativa A. Passo 8: Por que as outras estão erradas: a alternativa B está errada porque a semelhança pode ser verificada só pelos lados, quando eles são proporcionais, sem precisar dos ângulos. A alternativa C está errada porque x = 6 não é o valor que iguala os perímetros, e os lados já são correspondentes e iguais. A alternativa D está errada porque os triângulos são congruentes, já que os lados correspondentes são iguais, independentemente de pertencerem a estruturas diferentes. A alternativa E está errada porque x = 9 não satisfaz 9x = 63 e a razão de semelhança é 1, não 9.

💡 Dica: Calcule o valor de x e compare as razões dos lados.

Alternativa por alternativa

A Correta

O perímetro de ABC é 2x + 3x + 4x = 9x. O perímetro de DEF é 14 + 21 + 28 = 63 cm. Como os perímetros são iguais, 9x = 63, portanto x = 7. Assim, os lados de ABC medem 14 cm, 21 cm e 28 cm, exatamente as mesmas medidas dos lados correspondentes de DEF. Logo, as razões entre os lados correspondentes são 1, 1 e 1: os triângulos são semelhantes e, mais especificamente, congruentes pelo caso LLL.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a semelhança só pode ser verificada com a informação sobre os ângulos, ignorando o critério LLL, em que lados proporcionais já garantem a semelhança.

Por que engana: Confundir a relação de semelhança com a congruência, acreditando que triângulos com lados proporcionais são congruentes.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno calcula mal o perímetro, chegando a 9x = 54 e x = 6, e depois conclui que os triângulos não são semelhantes porque os lados têm medidas diferentes, sem considerar a correspondência entre eles.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno encontra x = 7 corretamente, mas acredita que triângulos com todos os lados iguais não podem ser congruentes só porque pertencem a estruturas diferentes, confundindo a origem física com a igualdade geométrica.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno faz uma divisão errada, obtendo x = 9 a partir de 63 dividido por 7, e interpreta incorretamente a razão de semelhança como 9, sem comparar as medidas reais dos lados.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

semelhança de triângulos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

semelhança de triângulos · proporções entre lados

📚 Reveja

Revisar as propriedades de triângulos semelhantes e cálculo de proporções.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação de semelhança com a congruência, acreditando que triângulos com lados proporcionais são congruentes.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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