"As colmeias produziram 4 frascos de mel na primeira semana e 7 na segunda", comentou o apicultor durante…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a regularidade de uma sequência numérica recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números seguintes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"As colmeias produziram 4 frascos de mel na primeira semana e 7 na segunda", comentou o apicultor durante visita ao apiário. Nos relatos seguintes, ele observou que, a cada nova semana, o número de frascos produzidos correspondia à soma dos frascos das duas semanas anteriores. Assim, na terceira semana foram 11 frascos e, na quarta, 18. O apicultor quer automatizar esse cálculo em um fluxograma que, a partir de quaisquer dois termos iniciais, gere os subsequentes automaticamente. Analise o texto e identifique a expressão recursiva que define a sequência de rendimentos semanais em frascos de mel produzidos pelas colmeias.
- A) Definir a_1 = 4, a_2 = 7 e, para n>=3, a_n = a_{n-1} * 2
- B) Definir a_1 = 4, a_2 = 7 e, para n>=3, a_n = a_{n-1} + 3
- C) Definir a_1 = 4, a_2 = 7 e, para n>=3, a_n = a_{n-2} + 3
- D) Definir a_1 = 4, a_2 = 7 e, para n>=3, a_n = a_{n-1} + a_{n-2}
- E) Definir a_1 = 4, a_2 = 7 e, para n>=3, a_n = 2*a_{n-1} + a_{n-2}
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Os dois primeiros termos são a_1 = 4 e a_2 = 7, e o texto diz que, a cada semana, o número de frascos é a soma dos frascos das duas semanas anteriores. Passo 2: Traduza essa regra para uma expressão recursiva. Se a soma é das duas semanas anteriores, então a_n = a_{n-1} + a_{n-2}, válida para n >= 3. Passo 3: Verifique a regra com os valores do texto. Para n = 3, a_3 = a_2 + a_1 = 7 + 4 = 11, que coincide com o relato. Para n = 4, a_4 = a_3 + a_2 = 11 + 7 = 18, que também coincide. Passo 4: Conclua que a alternativa correta é a D, que traz exatamente essa regra com os termos iniciais corretos. O gabarito oficial D está correto. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A coloca multiplicação por 2, o que daria 14 na terceira semana, e não a soma observada. B usa a diferença constante de 3 entre 4 e 7, mas não reproduz 11 e 18. C usa a_{n-2} e soma 3, o que não corresponde a nenhuma das somas observadas. E usa 2*a_{n-1} + a_{n-2}, que daria 18 já na terceira semana, e não 11.
💡 Dica: Identifique a regra de formação da sequência a partir dos termos dados.
Alternativa por alternativa
O aluno percebeu que a produção cresce rapidamente e supôs que dobrar a semana anterior gera o próximo termo. Ele não verificou se o valor 11 da terceira semana coincide com o relato.
Por que engana: Confundir soma com multiplicação ou adicionar constante em vez de somar termos anteriores.
O aluno notou que a diferença entre 4 e 7 é 3 e generalizou um crescimento constante. Ele ignorou a informação de que cada termo é a soma dos dois anteriores.
O aluno confundiu a ordem dos índices, usando a_{n-2} em vez de a_{n-1}, e tentou ajustar com uma constante. Não percebeu que o texto descreve uma soma dos dois termos anteriores.
Correta: reflete exatamente a regra descrita: cada termo é a soma dos dois anteriores, com a_1=4 e a_2=7.
O aluno tentou montar uma combinação dos dois termos anteriores com coeficientes arbitrários. Não testou a expressão nos termos já dados, pois ela produziria 18 na terceira semana em vez de 11.
Raio-X da questão
sequência recursiva, progressão
avaliacao
sequência numérica básica · função recursiva simples
Estude definição e propriedades de sequências recursivas.
Confundir soma com multiplicação ou adicionar constante em vez de somar termos anteriores.
pensamento_critico
cotidiano
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