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ENEM 2013 Q95 - Pensar la lengua del siglo XXI Aceptada la dicotomía entre “español general” académico y…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG401

Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

ENEM 2013 Q95 - **Pensar la lengua del siglo XXI** Aceptada la dicotomía entre “español general” académico y “español periférico” americano, la capacidad financiera de la Real Academia, apoyada por la corona y las grandes empresas transnacionales españolas, no promueve la conservación de la unidad, sino la unificación del español, dirigida e impuesta desde España (la Fundación Español Urgente: Fundeu). Unidad y unificación no son lo mismo: la unidad ha existido siempre y com ella la variedad de la lengua, riqueza suprema de nuestras culturas nacionales; la unificación lleva a la pérdida de las diferencias culturales, que nutren al ser humano y son tan importantes como la diversidad biológica de la Tierra. Culturas nacionales: desde que nacieron los primeros criollos, mestizos y mulatos en el continente hispanoamericano, las diferencias de colonización, las improntas que dejaron en las nacientes sociedades americanas los pueblos aborígenes, la explotación de las riquezas naturales, las redes comerciales coloniales fueron creando culturas propias, diferentes entre sí, aunque con el fondo común de la tradición española. Después de las independencias, cuando se instituyeron nuestras naciones, bajo diferentes influencias, ya francesas, ya inglesas; cuando los inmigrantes italianos, sobre todo, dieron su pauta a Argentina, Uruguay o Venezuela, esas culturas nacionales se consolidaron y con ellas su español, pues la lengua es, ante todo, constituyente. Así, el español actual de

A) As especificidades culturais rompem com a unidade hispânica.
B) As variedades do espanhol têm igual relevância linguística e cultural.
C) A unidade linguística do espanhol fortalece a identidade cultural hispânica.
D) A consolidação das diferenças da língua prejudica sua projeção mundial.
E) A unificação da língua enriquece a competência linguística dos falantes.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

O texto diferencia unidade e unificação. A unidade da língua existe desde sempre e convive com a variedade; a unificação, imposta a partir da Espanha, leva à perda das diferenças culturais. Passo 2: O autor defende que as culturas nacionais hispano-americanas se formaram com base em colonização, povos originários, explotação de riquezas e imigração, e que a língua de cada uma é constituinte dessa cultura. Passo 3: Logo, a variedade do espanhol é uma riqueza, e nenhuma variedade deve ser tomada como padrão superior. Isso corresponde à alternativa B, que afirma que as variedades têm igual relevância linguística e cultural. Passo 4: A alternativa A está errada porque o texto defende que as especificidades culturais convivem com a unidade, e não que a rompem. Passo 5: A alternativa C está errada porque o texto critica a unificação e não associa a unidade linguística ao fortalecimento da identidade hispânica, que se baseia na variedade. Passo 6: A alternativa D está errada porque o texto não trata de prejuízo à projeção mundial, mas afirma que a variedade é riqueza. Passo 7: A alternativa E está errada porque o texto afirma que a unificação leva à perda de diferenças, e não ao enriquecimento.

💡 Dica: Analice el texto para identificar las diferencias entre unidad y unificación del español.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde diferença cultural com ruptura da unidade, supondo que cada especificidade regional quebra a unidade do espanhol. O texto diz que a unidade convive com a variedade.

B Correta

Correta, pois o texto argumenta que todas as variedades do espanhol têm igual relevância linguística e cultural, valorizando a pluralidade.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa unidade linguística ao fortalecimento da identidade, ignorando que o texto critica a unificação e valoriza a diversidade cultural como base da identidade.

Por que engana: Confundir a ideia de unidade com a de unificação, acreditando que todas as variedades do espanhol são igualmente relevantes sem considerar suas especificidades culturais.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que a diversidade linguística sempre prejudica a expansão internacional de uma língua, uma intuição do senso comum que não aparece no texto.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a unificação como algo positivo, por confundir a padronização de uma língua com o aumento de sua competência, sem perceber que o texto a apresenta como perda de diferenças.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Bloom Analisar

Leitura alto

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado depende_texto

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio

🎯 Conceito central

unidad y unificación del español

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

variedades do espanhol · identidade cultural hispânica

📚 Reveja

Revisar conceptos de diversidad cultural y lingüística en el español americano.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ideia de unidade com a de unificação, acreditando que todas as variedades do espanhol são igualmente relevantes sem considerar suas especificidades culturais.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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