Questões BNCC EM13LGG401

“I knew the route number, but not the words beside it,” said a passenger at a Wellington community meeting. Residents were discussing new bus maps. Alongside English directions, the maps use Maori terms common in local conversations, such as whanau in a note about family fares and kai near market stops. A council editor explained that the terms were kept because commuters already use both languages in daily life. Some residents requested a short glossary, while others argued that maps should use only “standard English.” The transit authority will test the maps and collect feedback from passengers who speak Maori, English, or both.

Analyze the debate in the text. What view of English in public communication is supported by the use of Maori terms on the maps?

At the entrance to a railway station in Cardiff, travelers read “Croeso” before the English greeting on electronic boards. Ticket machines, safety notices, and platform announcements also use both languages. Staff members explain that public services must offer Welsh and English. In a community library, older photographs show official notices written only in English. A local historian recalls that campaigns by Welsh speakers contributed to expanding the language’s presence in public institutions. Some passengers use Welsh at home, others use English, and many alternate between the two during the day.

Analyze the changes described in the text. What do they indicate about the social role of Welsh in Cardiff?

After a power outage in a Brazilian neighborhood, a volunteer message on social media says: “We have collected blankets and food since 7 a.m., and we are still receiving donations.”

Com base na mensagem, qual é a função do uso de “have collected” na construção do sentido do texto?

Em redes sociais, muitos adolescentes brasileiros misturam palavras em inglês e português ao falar de música, moda e jogos. Para alguns, esse uso sinaliza pertencimento a grupos internacionais; para outros, ele convive com o uso do português e de expressões regionais.

— A situação mostra que o inglês pode influenciar a identidade juvenil ao

Durante os séculos de expansão marítima europeia, o domínio de territórios em diferentes continentes levou a língua inglesa a ser usada na administração, no comércio e na educação de várias colônias. Com o tempo, esse uso se ampliou para além dos territórios colonizados.

— O texto evidencia que a expansão do inglês ocorreu principalmente porque

Em uma campanha escolar sobre comunicação intercultural, estudantes analisaram quatro situações: uma apresentação formal em uma entrevista de estágio, uma conversa informal entre colegas, uma mensagem digital enviada a um professor e uma saudação usada em outro país. Eles observaram que expressões como “Good morning”, “Hi” e “Dear Professor” podem ser adequadas ou inadequadas dependendo do interlocutor, do meio e da situação. A atividade também discutiu que diferentes comunidades usam formas próprias de cumprimentar e demonstrar cortesia, sem que uma prática cultural seja automaticamente superior às demais.

Com base no texto, qual habilidade de Língua Inglesa está sendo mobilizada na atividade descrita?

Trecho de blog: "A língua portuguesa falada no Brasil não é cópia da de Portugal; ela foi sendo marcada por contatos históricos e sociais diversos."

— Que conclusão o texto sustenta sobre o português brasileiro?

Conversa entre colegas: um estudante diz que o sotaque da sua família é motivo de orgulho porque revela a história do lugar onde vive.

— Qual é o sentido histórico-cultural dessa afirmação?