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Matemática7º anoBNCC EF07MA34Média⏱ medio

Em uma turma foi registrado em tabela dupla entrada: 12 meninas gostam de futebol, 8 meninas de vôlei, 10…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA34

Planejar e realizar experimentos aleatórios ou simulações que envolvem cálculo de probabilidades ou estimativas por meio de frequência de ocorrências.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma turma foi registrado em tabela dupla entrada: 12 meninas gostam de futebol, 8 meninas de vôlei, 10 meninos de futebol e 6 meninos de vôlei. Se escolhemos dois alunos sem reposição, qual a probabilidade de ambos gostarem de futebol?

  1. A) P = (22/36)·(21/34) = 11/30.
  2. B) P = (12/36)·(10/35) = 120/1260.
  3. C) P = (10/36)·(10/35) = 5/18.
  4. D) P = (22/36)·(21/35) = 11/30.
  5. E) P = (12/20)·(8/19) = 12/95.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Conte o total de alunos da turma somando todas as células da tabela: 12 + 8 + 10 + 6 = 36 alunos.
  2. Conte quantos gostam de futebol somando meninas e meninos: 12 meninas + 10 meninos = 22 alunos.
  3. Como a escolha é sem reposição, a primeira escolha tem 22 casos favoráveis em 36 possíveis, ou seja, 22/36. Após retirar um aluno que gosta de futebol, restam 21 favoráveis e 35 alunos no total, então a segunda escolha tem probabilidade 21/35.
  4. Multiplique as probabilidades: (22/36)·(21/35) = 462/1260 = 11/30, que é aproximadamente 0,367.
  5. Confronto com o gabarito: a alternativa D está correta e coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas: A usa 34 no denominador da segunda escolha, o que subtrai dois alunos em vez de um, e além disso (22/36)·(21/34) não resulta em 11/30; B considera apenas as meninas que gostam de futebol e ainda usa 10/35 na segunda escolha, o que é inconsistente; C considera apenas os meninos que gostam de futebol, ignorando as meninas; E restringe o cálculo às meninas e ainda usa vôlei como evento favorável.

💡 Dica: Calcule a probabilidade considerando a tabela de preferências.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atençãoa que mais engana

Subtraiu dois alunos do total (36 para 34) ao calcular a segunda escolha, quando só um aluno saiu. O valor final 11/30 também não decorre dessa multiplicação, pois (22/36)·(21/34) = 77/204.

Por que engana: Confundir a quantidade total de alunos com a quantidade de alunos que gostam de futebol, levando a um cálculo incorreto da probabilidade.

B Erradaerro: Interpretação

Considerou apenas as meninas que gostam de futebol (12) como casos favoráveis e usou denominadores inconsistentes (36 e depois 35 para a segunda escolha com 10 favoráveis), esquecendo os meninos que também gostam de futebol.

C Erradaerro: Interpretação

Considerou apenas os meninos que gostam de futebol (10) como favoráveis, ignorando as 12 meninas que também gostam de futebol. O evento pedido é qualquer dois alunos que gostem de futebol, não só meninos.

D Correta

Sem reposição o evento do segundo depende do primeiro; há 22 fãs de futebol em 36 no primeiro sorteio, depois 21 em 35, multiplicam-se as probabilidades condicionais.

E Erradaerro: Interpretação

Restringiu o espaço amostral às meninas (20) e tratou vôlei (8) como evento favorável, quando o enunciado pede a probabilidade de gostar de futebol em toda a turma.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

probabilidade de eventos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

probabilidade de eventos · multiplicacao de frações

📚 Reveja

Revisar o cálculo de probabilidade em eventos dependentes.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a quantidade total de alunos com a quantidade de alunos que gostam de futebol, levando a um cálculo incorreto da probabilidade.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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