Durante leitura compartilhada de um texto digital, alunos encontram a palavra 'inócuo'. Qual procedimento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante leitura compartilhada de um texto digital, alunos encontram a palavra 'inócuo'. Qual procedimento imediato do professor favorece a compreensão do significado sem interromper o fluxo coletivo?
- A) Pedir aos alunos que pesquisem o significado da palavra na internet imediatamente.
- B) Pedir para os alunos desenharem o que acham que a palavra significa.
- C) Ignorar a palavra e continuar a leitura sem dar atenção especial a ela.
- D) Orientar releitura do trecho e destacar pistas contextuais para inferir o sentido.
- E) Substituir a palavra 'inócuo' por um sinônimo mais simples no texto.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão antes de olhar o gabarito. A pergunta pede um procedimento do professor que ajude o aluno a compreender o significado de 'inócuo' sem interromper a leitura coletiva. Em leitura compartilhada, o foco é o sentido do texto, e a inferência por contexto é uma estratégia de leitura que os alunos podem levar para outras situações.
- A alternativa correta é a D, pois orientar a releitura do trecho e destacar pistas contextuais permite inferir o sentido de 'inócuo' a partir do próprio texto. Isso mantém o fluxo da turma e ainda desenvolve autonomia leitora.
- A alternativa A está errada porque a pesquisa imediata na internet quebra o ritmo coletivo, pois toda a turma precisaria parar para buscar a palavra.
- A alternativa B está errada porque desenhar o que se imagina da palavra é uma atividade lúdica que não garante o sentido correto e também interrompe a leitura.
- A alternativa C está errada porque ignorar a palavra pode deixar a compreensão do trecho comprometida, já que 'inócuo' é central para o sentido da frase.
- A alternativa E está errada porque trocar a palavra altera o texto original e impede o aluno de aprender o vocábulo e de perceber as pistas que o autor oferece.
- Conclusão: concordo com o gabarito oficial, D.
💡 Dica: Considere o contexto da leitura e a interação com os alunos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a forma mais rápida de aprender o sentido de uma palavra é consultá-la imediatamente, sem considerar que isso quebra o fluxo da leitura coletiva.
Por que engana: Os alunos podem optar por ignorar a palavra, perdendo a oportunidade de compreender seu significado através do contexto.
O aluno supõe que uma atividade visual ou lúdica basta para fixar o significado de uma palavra abstrata, sem perceber que o desenho não garante o sentido correto nem se apoia no texto.
O aluno imagina que palavras desconhecidas não atrapalham a compreensão do conjunto, sem perceber que 'inócuo' pode ser essencial para o sentido do trecho.
A inferência por contexto permite deduzir rapidamente o significado, mantendo a fluidez da leitura e promovendo estratégia reutilizável em situações futuras.
O aluno acredita que simplificar o texto, trocando a palavra por um sinônimo, facilita a compreensão, sem notar que isso altera o texto original e elimina a oportunidade de inferir o sentido pelo contexto.
Raio-X da questão
compreensão de vocabulário
fixacao
inferência de significado · contexto de leitura
Revisar estratégias de ensino para vocabulário em leitura compartilhada.
Os alunos podem optar por ignorar a palavra, perdendo a oportunidade de compreender seu significado através do contexto.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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