Em uma escola, promover debates públicos nos quais estudantes questionam regras existentes com argumentos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, promover debates públicos nos quais estudantes questionam regras existentes com argumentos racionais, sem simplesmente obedecer ou recusar normas por tradição, contribui sobretudo para o desenvolvimento de qual dimensão?
- A) Ética — a reflexão crítica e justificativa sobre normas, fortalecendo autonomia moral.
- B) A aceitação de regras por unanimidade entre estudantes.
- C) A tradição cultural da comunidade, independente de resultados.
- D) A obediência a normas legais sem questionamento.
- E) A manutenção de normas apenas para evitar conflitos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve debates em que estudantes questionam regras com argumentos racionais, sem obedecer nem recusar normas por tradição. A atividade exige justificar opiniões e avaliar normas criticamente.
- Essa prática é própria da dimensão ética, pois envolve refletir sobre o que é justo, sobre por que uma norma deve ser seguida e sobre a responsabilidade de quem a adota. Ao justificar racionalmente suas posições, o estudante desenvolve autonomia moral, isto é, a capacidade de decidir com base em princípios que ele mesmo examinou.
- Por que as outras alternativas estão erradas:
- B) A unanimidade não é o objetivo do debate; discutir regras pressupõe que haja divergência e que os argumentos sejam avaliados.
- C) A tradição cultural é justamente o que o enunciado afasta, pois a prática questiona normas em vez de aceitá-las por tradição.
- D) A obediência sem questionamento é o oposto do que o debate promove, já que a atividade busca justamente o questionamento.
- E) Manter normas apenas para evitar conflitos é uma postura que o debate não estimula, pois a prática aceita o conflito de ideias como parte da reflexão.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, alinhada ao gabarito oficial.
💡 Dica: Pense sobre as dimensões do desenvolvimento humano em contextos educacionais.
Alternativa por alternativa
A ética consiste em avaliar e justificar normas e ações, não só em segui-las; o debate racional cultiva autonomia, capacidade de argumentar e revisão crítica de práticas sociais.
Entendeu que o objetivo da discussão de regras é chegar a um consenso total entre os alunos, confundindo deliberação com unanimidade.
Associou a formação dos estudantes à preservação da tradição, ignorando que o enunciado descreve justamente o questionamento de normas tradicionais.
Leu o enunciado como se valorizasse a obediência às normas legais, sem perceber que a prática descrita se opõe ao cumprimento acrítico.
Acreditou que a estabilidade e a ausência de conflito são o principal resultado desejável, mesmo que isso signifique manter regras sem análise.
Por que engana: Confundir a promoção de debates com a aceitação passiva de normas, sem questionamento ou reflexão crítica.
Raio-X da questão
debates públicos
avaliacao
argumentação racional · reflexão crítica
Revisar as dimensões do desenvolvimento humano e sua aplicação na educação.
Confundir a promoção de debates com a aceitação passiva de normas, sem questionamento ou reflexão crítica.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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