Em uma escola pública brasileira, estudantes e moradores organizaram um fórum comunitário para discutir…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública brasileira, estudantes e moradores organizaram um fórum comunitário para discutir problemas do bairro. Nos encontros, cada participante deveria apresentar razões para suas propostas, ouvir posições diferentes e rever seus argumentos quando percebesse que outra ideia contribuía mais para o bem comum. As decisões não eram impostas por uma autoridade, mas construídas por meio do diálogo e do respeito mútuo. Com base no texto, qual característica do fórum contribui diretamente para a formação de sujeitos éticos?
- A) Substitui a argumentação por decisões tomadas pela maioria.
- B) Preserva as opiniões individuais sem submetê-las ao diálogo coletivo.
- C) Transforma divergências em disputas pela autoridade no grupo.
- D) Evita conflitos ao exigir concordância entre todos.
- E) Amplia o diálogo e a solidariedade entre os participantes.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto descreve um fórum em que os participantes apresentam razões, ouvem posições diferentes, revisam argumentos quando outra ideia contribui mais para o bem comum, e as decisões são construídas pelo diálogo e pelo respeito mútuo, sem imposição de autoridade.
- A pergunta pede a característica que contribui diretamente para a formação de sujeitos éticos. Sujeito ético é aquele que considera o outro, pondera argumentos e age pelo bem comum. Isso se desenvolve quando há diálogo, escuta e solidariedade.
- A alternativa E afirma que o fórum amplia o diálogo e a solidariedade entre os participantes. Essa é a característica que o texto destaca (diálogo, respeito mútuo, revisão de argumentos em nome do bem comum) e que se relaciona diretamente com a formação ética.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Substituir a argumentação por decisão da maioria vai contra o texto, que valoriza a construção pelo diálogo e não pela simples votação.
- B) Preservar opiniões sem submetê-las ao diálogo coletivo contraria a exigência de apresentar razões e ouvir posições diferentes.
- C) Transformar divergências em disputas por autoridade é o oposto do que o texto descreve, pois as decisões não são impostas por autoridade.
- D) Evitar conflitos exigindo concordância não corresponde ao texto, que valoriza ouvir posições diferentes e não a uniformidade.
- Conclusão: a alternativa E é a correta, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nos benefícios do debate para a ética.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a participação democrática se resume a votar e que a maioria decide o que é bom para todos, sem considerar a qualidade dos argumentos.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de competição com a de colaboração, escolhendo uma alternativa que sugere conflito em vez de união.
O aluno entende que respeitar a individualidade significa manter a própria opinião intacta, sem precisar argumentar ou rever posições diante do grupo.
O aluno associa a discussão coletiva à disputa de poder e imagina que divergências se resolvem por quem tem mais prestígio ou autoridade.
O aluno confunde harmonia com ausência de conflito e supõe que boa convivência exige que todos concordem desde o início, como sinal de união.
A formação ética envolve a capacidade de considerar o ponto de vista alheio, justificar as próprias escolhas e orientar as decisões pelo bem comum. No fórum descrito, o diálogo, a escuta e a revisão dos argumentos favorecem relações solidárias e responsáveis.
Raio-X da questão
formação ética
avaliacao
formação ética · comunicação efetiva
Revisar conceitos de ética e cidadania.
O aluno pode confundir a ideia de competição com a de colaboração, escolhendo uma alternativa que sugere conflito em vez de união.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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