Em uma escola pública brasileira, estudantes de diferentes origens culturais discutem uma regra para o uso dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública brasileira, estudantes de diferentes origens culturais discutem uma regra para o uso dos espaços comuns. Alguns defendem que os costumes de suas comunidades sejam considerados; outros argumentam que a regra deve proteger igualmente todas as pessoas, inclusive aquelas que pertencem a grupos minoritários. O conselho escolar decide promover um debate, no qual os participantes apresentam razões, escutam posições divergentes e avaliam as consequências de cada proposta. Com base no texto, identifique a concepção de ética que melhor explica o debate realizado e sua contribuição para a convivência democrática.
- A) Ética é o cumprimento das leis por medo de punições, suficiente para garantir a ordem social independentemente das razões apresentadas.
- B) Ética é a expressão das preferências pessoais, que devem permanecer privadas e não precisam fundamentar decisões sobre a vida coletiva.
- C) Ética é o conjunto de regras fixas de uma tradição, que deve orientar igualmente todos os grupos e resolver conflitos pela obediência.
- D) Ética é a reflexão crítica sobre valores e normas, capaz de considerar a diversidade cultural e orientar o diálogo baseado no respeito e nos direitos de todas as pessoas.
- E) Ética é a aceitação da decisão da maioria, que pode definir as regras comuns mesmo quando desconsidera grupos culturais minoritários.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve um debate em que estudantes de origens culturais diferentes apresentam razões, ouvem posições divergentes e avaliam consequências, buscando uma regra que respeite a diversidade sem deixar de proteger todas as pessoas, inclusive as minoritárias. Isso indica uma ética entendida como reflexão crítica sobre valores e normas, e não como simples obediência ou imposição. Passo 2: A alternativa D é a correta, pois descreve exatamente essa concepção: reflexão crítica (análise de razões e consequências), consideração da diversidade cultural e diálogo fundamentado no respeito e nos direitos de todas as pessoas. Passo 3: A alternativa A está errada porque reduz a ética ao medo de punição, ignorando a justificação racional que o debate valoriza. Passo 4: A alternativa B está errada porque trata a ética como preferência privada, enquanto o texto mostra decisões coletivas fundamentadas publicamente. Passo 5: A alternativa C está errada porque propõe regras fixas de uma tradição resolvidas pela obediência, o que contraria o diálogo entre posições divergentes. Passo 6: A alternativa E está errada porque aceita que a maioria desconsidere grupos minoritários, o que o texto rejeita ao defender proteção igual a todos. Passo 7: A questão não depende de figura, tabela ou gráfico, e o texto visível é suficiente para a análise.
💡 Dica: Considere exemplos de diferentes culturas ao definir ética.
Alternativa por alternativa
Entendeu que a ética se reduz ao cumprimento de leis por medo de punição, confundindo ética com coerção e ignorando a justificação racional das normas.
Por que engana: Achar que a ética é universal e igual em todas as culturas, ignorando as diferenças culturais.
Acreditou que a ética é apenas uma questão de gosto pessoal, sem relação com decisões coletivas que precisam ser justificadas publicamente.
Interpretou a ética como conjunto de tradições fixas e obediência, ignorando que o texto valoriza o diálogo, a escuta de posições divergentes e a avaliação crítica das normas.
A situação apresenta um conflito entre diferentes costumes e exige uma análise crítica das normas que devem organizar a vida coletiva. A ética não se reduz à repetição de hábitos nem à imposição de uma única tradição: ela examina razões, consequências, respeito e direitos. Em uma democracia, esse procedimento favorece o diálogo, a participação e a proteção de grupos minoritários.
Associou a ética à vontade da maioria, sem perceber que o texto exige que as regras protejam igualmente os grupos minoritários.
Raio-X da questão
ética e convivência democrática
avaliacao
conceito de ética · convivencia democratica
Revisar conceitos de ética em diferentes culturas e sua relação com a democracia.
Achar que a ética é universal e igual em todas as culturas, ignorando as diferenças culturais.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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