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Matemática4º anoBNCC EF04MA06Fácil⏱ medio

Duas retas paralelas r e s são cortadas por duas transversais t1 e t2. Em t1 as interseções com r e s…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA06

Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Duas retas paralelas r e s são cortadas por duas transversais t1 e t2. Em t1 as interseções com r e s delimitam o segmento AB = 6 cm. Em t2 as interseções correspondentes delimitam CD = 15 cm. Em t1, um ponto X entre A e B satisfaz AX = 4 cm. Determine a distância correspondente CY entre C e Y em t2 (Y entre C e D).

  1. A) CY = 9 cm.
  2. B) CY = 12 cm.
  3. C) CY = 5 cm.
  4. D) CY = 10 cm.
  5. E) CY = 6 cm.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique o teorema que se aplica. Como as retas r e s são paralelas, elas determinam segmentos proporcionais nas transversais t1 e t2 (Teorema de Tales).
  2. Estabeleça a correspondência entre os pontos. A corresponde a C e B corresponde a D, pois r passa por A e C, e s passa por B e D.
  3. Monte a proporção com a razão entre as partes. O ponto X divide AB com AX = 4 cm, então a razão AX/AB = 4/6. O ponto Y deve ocupar, em CD, a posição correspondente, logo CY/CD = 4/6.
  4. Resolva a proporção. CY = 15 × 4/6 = 60/6 = 10 cm. Portanto CY = 10 cm, alternativa D.
  5. Confira com outra forma de escrever a proporção. AX/XB = 4/2 = 2, e CY/YD também deve ser 2. Com CY + YD = 15, temos CY = 10 cm e YD = 5 cm, o que confirma o resultado.
  6. Verifique por que as outras alternativas estão erradas. A (9 cm) corresponde a subtrair 6 de 15, o que não tem relação com a proporção. B (12 cm) não resulta da razão 4/6 aplicada a 15. C (5 cm) usa a parte XB = 2 no lugar de AX = 4, o que inverte a referência. E (6 cm) repete o valor de AB, ignorando que o segmento em t2 é diferente.
  7. Conclusão. O gabarito oficial D está correto.

💡 Dica: Utilize a proporção entre os segmentos para encontrar CY.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno provavelmente calculou CD − AB = 15 − 6 = 9 e tratou essa diferença como se fosse a distância correspondente, sem usar proporcionalidade.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno errou o cálculo da razão ao aplicar 4/6 sobre 15, obtendo um valor próximo de 12, e não simplificou a fração corretamente.

Por que engana: Confundir a relação de proporção entre os segmentos, aplicando a regra de três de forma incorreta.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno usou o segmento XB = 2 cm em vez de AX = 4 cm, aplicando a proporção 2/6 de 15 e invertendo qual parte de t1 corresponde a CY.

D Correta

Pela proporcionalidade entre segmentos formados por transversais: AX/AB = CY/CD ? CY = CD·(AX/AB) = 15·(4/6) = 10 cm.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno copiou o valor de AB = 6 cm como resposta, supondo que os segmentos correspondentes em t1 e t2 têm a mesma medida, o que ignora os dados de CD.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

proporção entre segmentos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

proporção entre segmentos · semelhança de triângulos

📚 Reveja

Revisar a relação de segmentos em retas paralelas cortadas por transversais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação de proporção entre os segmentos, aplicando a regra de três de forma incorreta.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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