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BNCC 126 questões

Questões BNCC EF04MA06

Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Ilustração da habilidade BNCC EF04MA06
Unidade temática
Números
Objeto de conhecimento
Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais, configuração retangular, proporcionalidade, repartição equitativa e medida
Questões vinculadas
126

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 293. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF04MA06
Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Séries

4º ano

Matérias

Matemática

Assuntos

Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguaisconfiguração retangularproporcionalidaderepartição equitativa e medida

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Números

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Questão 1 · Objetiva
Em uma festa, há 6 mesas com 5 cadeiras em cada mesa. Quantas cadeiras há no total?
Questão 2 · Objetiva
Um jardineiro planta 5 linhas de flores, com 8 flores em cada linha. Quantas flores ele plantou ao todo?
Questão 3 · Objetiva
Calcule o total de maçãs se você compra 4 sacolas com 6 maçãs em cada uma.
Questão 4 · Objetiva
Em uma receita, a quantidade de açúcar e farinha deve ser na proporção de 2 para 3. Se você usar 4 xícaras de açúcar, quantas xícaras de farinha são necessárias?
Questão 5 · Objetiva
Qual é o resultado de 9 x 6?
Questão 6 · Objetiva
— Quantos adesivos vamos separar para os novos cartazes? — perguntou uma criança na biblioteca do bairro. Para divulgar a semana de leitura, a bibliotecária preparou 3 cartazes do mesmo modelo e usou, ao todo, 12 adesivos coloridos. Cada cartaz tinha o mesmo tamanho e a mesma quantidade de adesivos. Como a procura por livros aumentou, serão preparados mais 7 cartazes iguais, mantendo o modelo usado anteriormente. Antes de iniciar o trabalho, a criança fez uma conta para separar apenas a quantidade necessária de adesivos.

Com base nas informações do texto, determine a quantidade de adesivos necessária para preparar os 7 novos cartazes.
Questão 7 · Objetiva
— Separamos as tampinhas por peso para apoiar o viveiro da cidade — explicou a monitora do ponto de coleta. Pela regra da campanha, cada 2 quilogramas de tampinhas entregues dão direito ao plantio de 1 muda de árvore. Na manhã de sábado, o grupo do bairro Azul entregou 8 quilogramas, e o grupo do bairro Verde entregou 6 quilogramas. Antes de registrar o resultado, os voluntários juntaram as tampinhas dos dois grupos e organizaram o total em porções de mesmo peso, seguindo a regra da campanha. Assim, poderiam informar ao viveiro quantas mudas deveriam ser preparadas.

Analise as informações da campanha e determine quantas mudas deverão ser preparadas com as tampinhas entregues pelos dois grupos.
Questão 8 · Dissertativa
A turma reuniu 27 tampinhas para separar em 5 potes iguais.

— Explique como descobrir quantas tampinhas ficarão em cada pote e se haverá sobra. Mostre os cálculos.

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