Leia a palavra 'caminhante'. Um aluno do 4.º ano que já conhece a palavra 'caminho' e o sufixo '-ante'…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia a palavra 'caminhante'. Um aluno do 4.º ano que já conhece a palavra 'caminho' e o sufixo '-ante' consegue ler 'caminhante' com precisão usando qual estratégia de decodificação?
- A) Análise morfológica: reconhecer o radical 'caminh-' e o sufixo '-ante' e recompor a palavra.
- B) Divisão da palavra em letra por letra sem considerar morfemas conhecidos.
- C) Leitura em voz alta sem focar em partes da palavra, para entender o contexto.
- D) Substituição da palavra por sinônimos para inferir seu significado na leitura.
- E) Soletração letra a letra da palavra completa para entender seu significado.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual estratégia de decodificação permite ao aluno do 4.º ano ler 'caminhante' com precisão, sabendo que ele já conhece 'caminho' e o sufixo '-ante'.
- Quando o aluno já conhece um radical (caminh-) e um sufixo (-ante), ele pode reconhecer essas partes dentro da palavra nova e recompô-la, o que é a análise morfológica.
- Assim, a alternativa A está correta, pois descreve exatamente essa estratégia: identificar o radical 'caminh-' e o sufixo '-ante' e juntar as partes para ler a palavra inteira.
- A alternativa B está errada, pois dividir letra por letra ignora os morfemas que o aluno já domina, tornando a leitura mais lenta e menos precisa.
- A alternativa C está errada, pois ler sem focar nas partes ignora justamente o conhecimento morfológico que o aluno possui para decodificar com precisão.
- A alternativa D está errada, pois substituir por sinônimos trata do significado, não da decodificação da palavra escrita.
- A alternativa E está errada, pois a soletração letra a letra é uma estratégia lenta e não aproveita os morfemas conhecidos, além de não garantir a compreensão do significado.
- Conclusão: o gabarito oficial A está coerente com a resolução própria, sem divergência.
💡 Dica: Identifique a estratégia de decodificação utilizada.
Alternativa por alternativa
Identificar morfemas permite segmentar a palavra em unidades conhecidas, evitando soletração letra a letra e acelerando a leitura precisa.
O aluno acredita que a decodificação precisa ser feita sempre letra por letra, sem aproveitar partes da palavra que já reconhece.
Por que engana: O aluno pode confundir a análise morfológica com a soletração, tentando ler letra por letra sem considerar os morfemas.
O aluno entende que, para ler bem, basta pronunciar a palavra inteira e que a análise de partes atrapalha a leitura fluente.
O aluno confunde decodificação (ler a palavra escrita) com compreensão do significado, achando que inferir sinônimos resolve a leitura.
O aluno supõe que soletrar a palavra inteira leva automaticamente ao entendimento, sem perceber que isso é lento e não usa os morfemas conhecidos.
Raio-X da questão
decodificação de palavras
diagnostico
reconhecimento de morfemas · decodificação de palavras
Revisar a formação de palavras com sufixos.
O aluno pode confundir a análise morfológica com a soletração, tentando ler letra por letra sem considerar os morfemas.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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