Leia a palavra: 'mamãe'. Para um aluno do 2.º ano que já conhece essa palavra, qual estratégia de leitura é…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia a palavra: 'mamãe'. Para um aluno do 2.º ano que já conhece essa palavra, qual estratégia de leitura é mais adequada para garantir rapidez e precisão?
- A) Leitura global (memorização da forma escrita).
- B) Leitura letra a letra, decifrando cada símbolo.
- C) Utilizar a leitura silenciosa e tentar adivinhar a palavra.
- D) Somente leitura em voz alta com entonação exagerada.
- E) Focar apenas no significado sem considerar a forma escrita.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a estratégia mais adequada para um aluno do 2.º ano que já conhece a palavra 'mamãe', buscando rapidez e precisão. Passo 2: Como a palavra já é familiar, o leitor não precisa decifrar sílaba por sílaba. Ele reconhece a forma escrita como um todo, o que é a leitura global (ou leitura por reconhecimento visual de palavras). Passo 3: Essa estratégia é rápida porque dispensa a decodificação de cada letra, e é precisa porque a forma memorizada corresponde à escrita real da palavra. Passo 4: A alternativa B é errada, pois a leitura letra a letra é lenta e adequada sobretudo para palavras desconhecidas ou na fase inicial de alfabetização. Passo 5: A alternativa C é errada, pois adivinhar não garante precisão; a leitura deve se basear na forma escrita, e não em suposições. Passo 6: A alternativa D é errada, pois a entonação exagerada é um recurso de expressividade e não melhora a rapidez nem a precisão do reconhecimento da palavra. Passo 7: A alternativa E é errada, pois compreender o sentido é importante, mas ignorar a forma escrita impede a leitura correta, já que o objetivo é ler o texto escrito. Passo 8: Conclusão: a alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as estratégias de leitura que você já aprendeu.
Alternativa por alternativa
Palavras familiares e frequentes são lidas por reconhecimento visual da palavra inteira, o que aumenta velocidade e precisão sem necessidade de decodificação letra a letra.
O aluno acredita que decifrar cada letra é sempre o caminho mais seguro para ler sem erros, mesmo para palavras já conhecidas. Ele não percebe que, para palavras familiares, essa estratégia torna a leitura lenta.
Por que engana: O aluno pode confundir a leitura global com a leitura letra a letra, o que pode atrasar a fluência na leitura.
O aluno confunde leitura silenciosa com adivinhação, supondo que ler em silêncio dispensa a análise da escrita. Ele não entende que adivinhar produz erros e não garante precisão.
O aluno associa boa leitura à expressividade da voz, achando que a entonação exagerada melhora a rapidez e a precisão. Ele não separa fluência de reconhecimento da palavra da expressão oral.
O aluno acredita que ler é apenas compreender o sentido, sem precisar reconhecer a forma escrita. Ele não percebe que a compreensão da leitura depende da identificação correta das palavras escritas.
Raio-X da questão
estratégias de leitura
avaliacao
estratégias de leitura · leitura global
Revisar as estratégias de leitura para palavras conhecidas.
O aluno pode confundir a leitura global com a leitura letra a letra, o que pode atrasar a fluência na leitura.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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