Leia isoladamente a palavra: 'lágrima'. Em leitura autônoma de um aluno do 9.º ano, qual modo de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia isoladamente a palavra: 'lágrima'. Em leitura autônoma de um aluno do 9.º ano, qual modo de reconhecimento é mais esperado para essa palavra frequente?
- A) Utilização de dicionário para cada palavra lida é essencial.
- B) Pronúncia em voz alta é a única forma de reconhecimento aceitável.
- C) Leitura global (reconhecimento visual memorizado).
- D) Reconhecimento fonológico não é eficaz para palavras frequentes.
- E) Segmentação sílaba a sílaba para palavras comuns é ideal.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Trata-se de leitura autônoma de um aluno do 9.º ano diante de uma palavra frequente, 'lágrima', lida isoladamente. A pergunta é qual modo de reconhecimento é mais esperado nesse caso.
- Pense no que caracteriza um leitor fluente. À medida que a leitura se automatiza, palavras muito frequentes são reconhecidas de forma quase imediata, como um todo, a partir da forma ortográfica já memorizada. Esse processo é a leitura global, ou reconhecimento visual memorizado.
- Analise as alternativas. A alternativa A exige consulta ao dicionário para cada palavra, o que é inviável e desnecessário para um leitor autônomo com palavras comuns. A alternativa B restringe o reconhecimento à pronúncia em voz alta, o que não corresponde à leitura silenciosa e fluente esperada no 9.º ano. A alternativa D nega a eficácia do reconhecimento fonológico, mas ele continua útil, sobretudo para palavras desconhecidas ou pouco frequentes. A alternativa E propõe segmentar sílaba a sílaba, procedimento típico de leitores iniciantes e ineficiente para palavras comuns.
- Conclua. Para palavras frequentes como 'lágrima', o leitor fluente reconhece a forma global de maneira automatizada, por isso a alternativa C é a correta. O gabarito oficial também indica C, e a análise confirma essa resposta.
💡 Dica: Considere os modos de reconhecimento de palavras na leitura.
Alternativa por alternativa
Acredita que um leitor autônomo precisa consultar o dicionário para cada palavra lida, como se nenhuma palavra fosse reconhecida sem apoio externo.
Por que engana: O aluno pode confundir a leitura global com a segmentação sílaba a sílaba, acreditando que ambas são igualmente eficazes para palavras frequentes.
Entende que só é válido reconhecer palavras lendo em voz alta, ignorando que a leitura silenciosa e automatizada é o padrão esperado no 9.º ano.
Palavra de uso frequente tende a estar lexicalizada no repertório do leitor; reconhecimento imediato sem segmentação indica acesso direto à forma escrita armazenada.
Interpreta que, por a palavra ser frequente, o reconhecimento fonológico deixa de ter utilidade, quando ele segue sendo importante para outras palavras e não exclui a leitura global.
Supõe que segmentar a palavra em sílabas é o método ideal para qualquer palavra, inclusive as comuns, confundindo a estratégia de aprendizes iniciantes com a de leitores fluentes.
Raio-X da questão
reconhecimento de palavras
diagnostico
reconhecimento de palavras
Revisar os modos de reconhecimento de palavras na leitura.
O aluno pode confundir a leitura global com a segmentação sílaba a sílaba, acreditando que ambas são igualmente eficazes para palavras frequentes.
cidadania_etica
tomada_decisao
abstrato
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