Se em ABC temos AB = 4, BC = 6 e AC = 5, e em DEF temos DE = 8, EF = 12 e DF = 10, os triângulos ABC e DEF são…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação e de redução, com o uso de malhas quadriculadas, plano cartesiano ou tecnologias digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Se em ABC temos AB = 4, BC = 6 e AC = 5, e em DEF temos DE = 8, EF = 12 e DF = 10, os triângulos ABC e DEF são semelhantes? Justifique.
- A) Sim. ABC ~ DEF com razão 1/2 entre lados correspondentes.
- B) ABC e DEF têm lados que não formam triângulos.
- C) AB/DE = 4/2; proporção errada para a semelhança.
- D) AAA é o único critério para semelhança.
- E) Triângulos não podem ser semelhantes por terem lados diferentes.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Antes de comparar, verifique se cada triângulo existe. Em ABC, 4 + 5 > 6, 4 + 6 > 5 e 5 + 6 > 4, então é um triângulo. Em DEF, 8 + 10 > 12, 8 + 12 > 10 e 10 + 12 > 8, então também é um triângulo.
- Para semelhança, os lados correspondentes devem ser proporcionais. Os lados correspondentes são AB com DE, BC com EF e AC com DF.
- Calcule as razões: AB/DE = 4/8 = 1/2; BC/EF = 6/12 = 1/2; AC/DF = 5/10 = 1/2. As três razões são iguais a 1/2, então os lados são proporcionais.
- Pelo critério LLL (lado-lado-lado), como os três lados são proporcionais, os triângulos são semelhantes, com ABC ~ DEF e razão de semelhança 1/2 de ABC para DEF. Assim, a alternativa A está correta e coincide com o gabarito.
- Por que as demais estão erradas. B: os lados formam triângulos, como verificado no passo 1. C: a razão AB/DE é 4/8, não 4/2, pois DE mede 8. D: AAA (ângulos iguais) garante semelhança, mas não é o único critério; LLL e LAL também servem. E: triângulos semelhantes podem ter tamanhos diferentes, desde que os lados sejam proporcionais.
- Conclusão: sim, os triângulos são semelhantes pelo critério LLL, com razão 1/2 entre ABC e DEF.
💡 Dica: Verifique a razão entre os lados correspondentes dos triângulos.
Alternativa por alternativa
AB/DE = 4/8 = 1/2, BC/EF = 6/12 = 1/2, AC/DF = 5/10 = 1/2; como as três razões são iguais, tem-se semelhança por SSS.
O aluno acredita que os três lados não conseguem formar um triângulo, sem testar a desigualdade triangular. Na verdade, em ambos os triângulos a soma de quaisquer dois lados supera o terceiro.
O aluno lê DE como 2 em vez de 8 e monta a razão AB/DE = 4/2, o que indica erro de leitura do dado. Com o valor correto, a razão é 4/8 = 1/2, que é proporcional aos demais.
Por que engana: Confundir a razão entre os lados correspondentes, aplicando a proporção de forma incorreta.
O aluno acha que semelhança se verifica só por ângulos iguais (AAA) e desconsidera o critério LLL, que compara diretamente os lados. Com AAA, ângulos iguais garantem semelhança, mas a afirmação de que é o único critério está errada.
O aluno pensa que figuras de tamanhos diferentes não podem ser semelhantes, usando a intuição do dia a dia. Na geometria, semelhança exige apenas lados proporcionais e ângulos iguais, não lados iguais.
Raio-X da questão
semelhança de triângulos
avaliacao
semelhança de triângulos · proporções entre lados
Revisar as condições de semelhança de triângulos.
Confundir a razão entre os lados correspondentes, aplicando a proporção de forma incorreta.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
abstrato
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