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Matemática9º anoBNCC EF09MA03Média⏱ medio

Em um projeto de cobertura para uma escola pública, será instalado um painel triangular. O desenho técnico…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA03

Efetuar cálculos com números reais, inclusive potências com expoentes fracionários.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um projeto de cobertura para uma escola pública, será instalado um painel triangular. O desenho técnico informa que a base do painel mede 12 m e que sua área é 24v3 m². Para definir a estrutura de sustentação, a equipe precisa determinar a medida da altura perpendicular à base. Com base nas informações do projeto e sabendo que a área de um triângulo é dada por A = (b · h)/2, qual é a medida da altura do painel?

  1. A) 8√3 m
  2. B) 4√3 m
  3. C) 12√3 m
  4. D) 2√3 m
  5. E) 4 m

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados. A base do triângulo é b = 12 m e a área é A = 24√3 m². A incógnita é a altura h, perpendicular à base.
  2. Escreva a fórmula da área de um triângulo: A = (b · h)/2.
  3. Isole h. Multiplicando os dois lados por 2, obtemos b · h = 2A. Depois, dividindo por b, temos h = 2A/b.
  4. Substitua os valores. h = 2 · 24√3 / 12 = 48√3 / 12 = 4√3 m.
  5. Confira a resposta. Substituindo h = 4√3 na fórmula, (12 · 4√3)/2 = 48√3/2 = 24√3, que é a área informada. Logo, a altura é 4√3 m, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas:
  7. A) 8√3 m não gera a área 24√3 quando usada na fórmula, pois (12 · 8√3)/2 = 48√3.
  8. C) 12√3 m daria área de (12 · 12√3)/2 = 72√3, valor diferente do dado.
  9. D) 2√3 m daria área de (12 · 2√3)/2 = 12√3, metade da área do projeto.
  10. E) 4 m daria área de (12 · 4)/2 = 24, sem o fator √3, portanto incompatível com 24√3.

💡 Dica: Use a fórmula da área do triângulo para encontrar a altura.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Provavelmente errou a divisão ao isolar a altura, dividindo a área por 3 ou calculando 2√3 multiplicado por 4, sem relação com a base de 12 m.

Por que engana: O aluno pode confundir a fórmula da área do triângulo e calcular a altura incorretamente, utilizando valores errados para a base ou a área.

B Correta

Substituindo os dados na fórmula da área, 24√3 = (12 · h)/2. Como 12/2 = 6, temos 24√3 = 6h. Portanto, h = 24√3/6 = 4√3 m. Essa medida é irracional, como indicado no projeto.

C Erradaerro: Conceitual

Achou que a altura é a metade da área (24√3 / 2), esquecendo de dividir pela base. Ignora que a área depende também de b.

D Erradaerro: Procedimental

Dividiu a área pela base (24√3 / 12 = 2√3) e esqueceu o fator 2 da fórmula A = (b · h)/2.

E Erradaerro: Atenção

Simplificou 48√3 / 12 eliminando o radical de forma indevida, obtendo 4 em vez de 4√3. Perdeu o √3 que vem da área.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

área de triângulo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

fórmula da área do triângulo · propriedades de números irracionais

📚 Reveja

Revisar a fórmula da área do triângulo e propriedades de números irracionais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a fórmula da área do triângulo e calcular a altura incorretamente, utilizando valores errados para a base ou a área.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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