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Matemática1ª sérieBNCC EM13MAT307Média⏱ medio

Durante o planejamento de uma praça, uma área triangular foi reservada para receber um jardim. O projeto…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT307

Empregar diferentes métodos para a obtenção da medida da área de uma superfície (reconfigurações, aproximação por cortes etc.) e deduzir expressões de cálculo para aplicá-las em situações reais (como o remanejamento e a distribuição de plantações, entre outros), com ou sem apoio de tecnologias digitais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante o planejamento de uma praça, uma área triangular foi reservada para receber um jardim. O projeto informa que a base desse triângulo mede 12 m e que sua área total é de 30 m². Para um triângulo, a área pode ser calculada pela expressão A = (b · h)/2, em que b representa a medida da base e h, a medida da altura relativa a essa base. Com base nas informações do projeto, qual é a razão entre a altura relativa à base e a medida dessa base?

  1. A) A razão entre a altura e a base é igual a 5/2.
  2. B) A razão entre a altura e a base é igual a 12/5.
  3. C) A razão entre a altura e a base é igual a 5/12.
  4. D) A razão entre a altura e a base é igual a 5/6.
  5. E) A razão entre a altura e a base é igual a 2/5.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados do enunciado. A base é b = 12 m, a área é A = 30 m² e a fórmula é A = (b · h)/2, em que h é a altura relativa à base. Passo 2: Substitua os valores na fórmula: 30 = (12 · h)/2. Passo 3: Multiplique os dois lados por 2, obtendo 60 = 12 · h. Passo 4: Divida os dois lados por 12, obtendo h = 5 m. Passo 5: Calcule a razão pedida, altura sobre base: h/b = 5/12. Passo 6: Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A) 5/2 usaria a altura correta, mas dividiria por 2 no lugar da base. B) 12/5 é o inverso da razão correta, pois inverte a ordem entre base e altura. D) 5/6 usaria a metade da base (6) no denominador, o que não corresponde à base de 12 m. E) 2/5 é o inverso de 5/2, combinando a inversão da ordem com o erro de usar o 2 da fórmula no lugar da base.

💡 Dica: Analise a relação entre altura e base no triângulo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno encontra h = 5 corretamente, mas na razão divide a altura pelo 2 da fórmula da área em vez de dividir pela base de 12 m.

Por que engana: Confundir a relação entre altura e base, afirmando que a altura é igual à base, sem considerar os valores numéricos dados.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno calcula corretamente a altura, mas inverte a razão, colocando a base no numerador e a altura no denominador, como se pedisse base sobre altura.

C Correta

Substituindo os dados na fórmula da área, temos 30 = (12 · h)/2. Assim, 30 = 6h, de modo que h = 5 m. Portanto, a razão entre a altura e a base é h/b = 5/12.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno usa a metade da base (6 m) no denominador da razão, confundindo a fórmula da área com a definição da razão pedida.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno inverte a razão 5/2 e ainda usa o 2 da fórmula no lugar da base, ou seja, o raciocínio fica trocado em duas etapas.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

altura e base do triângulo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

propriedades do triângulo · medidas de comprimento

📚 Reveja

Revisar as propriedades dos triângulos e suas alturas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre altura e base, afirmando que a altura é igual à base, sem considerar os valores numéricos dados.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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