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Matemática9º anoBNCC EF09MA14Média⏱ medio

Um artista resolveu criar uma escultura em formato de pirâmide. Sabendo que a base da pirâmide tem lados de 3…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA14

Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um artista resolveu criar uma escultura em formato de pirâmide. Sabendo que a base da pirâmide tem lados de 3 m e a altura é a diagonal da base, calcule essa altura. A diagonal de um quadrado pode ser encontrada pela fórmula d = av2.

  1. A) 3v2 metros
  2. B) 4 metros
  3. C) 3.14 metros
  4. D) 6 metros
  5. E) 2v3 metros

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A base da pirâmide é um quadrado de lado 3 m. Passo 2: A diagonal de um quadrado é d = a raiz de 2, em que a é o lado. Logo, d = 3 raiz de 2 m. Passo 3: O enunciado diz que a altura da pirâmide é a diagonal da base, então a altura é 3 raiz de 2 metros, que equivale a aproximadamente 4,24 m. Passo 4: A alternativa A (3 raiz de 2 metros) está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa B está errada porque 4 metros não corresponde a 3 raiz de 2, que é um pouco maior que 4. Passo 6: A alternativa C está errada porque 3,14 é a aproximação de pi, que não tem relação com a diagonal do quadrado. Passo 7: A alternativa D está errada porque 6 metros é a soma de dois lados, e a diagonal não é obtida por soma de lados. Passo 8: A alternativa E está errada porque 2 raiz de 3 usa a fórmula de outra figura geométrica, com raiz de 3 no lugar de raiz de 2.

💡 Dica: Aplique a fórmula da diagonal para encontrar a altura.

Alternativa por alternativa

A Correta

A diagonal da base, que é a altura, é dada por 3v2, um número irracional.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno provavelmente estima a diagonal como o lado acrescido de uma unidade, ou arredonda a raiz de 2 de forma grosseira, sem aplicar a fórmula d = a raiz de 2.

Por que engana: Confundir a fórmula da diagonal com a área do quadrado, aplicando a fórmula errada.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno toma o número 3,14 (aproximação de pi) como se fosse a medida da diagonal, confundindo uma constante do círculo com uma medida do quadrado.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno soma dois lados do quadrado (3 + 3 = 6) e considera o resultado como diagonal, sem perceber que a diagonal é um segmento inclinado e não a soma de lados.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno aplica uma fórmula de outra figura, como d = a raiz de 3, trocando a raiz de 2 do quadrado pela raiz de 3 de triângulos ou hexágonos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

diagonal de quadrado

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

diagonal de quadrado · fórmula da diagonal

📚 Reveja

Revisar a fórmula da diagonal de um quadrado.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a fórmula da diagonal com a área do quadrado, aplicando a fórmula errada.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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