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Matemática9º anoBNCC EF09MA14Média⏱ medio

Durante uma atividade de educação esportiva, uma parede artificial de escalada foi instalada de modo que seu…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA14

Resolver e elaborar problemas de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma atividade de educação esportiva, uma parede artificial de escalada foi instalada de modo que seu perfil lateral forma um triângulo retângulo com o solo. A parede alcança 10 m de altura, sua base horizontal mede 10 m e a medida da diagonal corresponde ao trecho inclinado que o atleta percorre. O ângulo entre a parede e o solo é de 45°, confirmando que os dois catetos possuem a mesma medida. Com base nas informações do texto, qual é o comprimento da diagonal da parede artificial?

  1. A) 10√2 m
  2. B) 5√2 m
  3. C) 10 m
  4. D) 20 m
  5. E) 100 m

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados. O triângulo retângulo tem dois catetos iguais a 10 m (a altura da parede e a base horizontal) e a diagonal é a hipotenusa, que é o lado oposto ao ângulo reto. Como o ângulo com o solo é de 45°, os catetos são iguais, o que confirma as medidas dadas.
  2. Aplique o Teorema de Pitágoras, que diz que hipotenusa ao quadrado é igual à soma dos quadrados dos catetos. Assim, h^2 = 10^2 + 10^2 = 100 + 100 = 200.
  3. Extraia a raiz quadrada. h = raiz de 200. Como 200 = 100 x 2, temos h = raiz de 100 x raiz de 2 = 10 raiz de 2, ou seja, 10√2 m, que é aproximadamente 14,1 m.
  4. Compare com as alternativas. A alternativa A (10√2 m) é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas. B) 5√2 m é a metade do valor correto, o que indica erro de cálculo. C) 10 m seria o valor de um cateto, e a hipotenusa é sempre maior que qualquer cateto. D) 20 m é a soma dos catetos, e não a hipotenusa. E) 100 m corresponde a 10^2, o que mostra que o quadrado foi calculado sem somar o outro cateto nem extrair a raiz.

💡 Dica: Utilize o teorema de Pitágoras para encontrar a diagonal.

Alternativa por alternativa

A Correta

O perfil da parede forma um triângulo retângulo com catetos de 10 m. Pelo teorema de Pitágoras, a diagonal d satisfaz d² = 10² + 10² = 200. Portanto, d = √200 = 10√2 m.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente dividiu o resultado por 2 ou calculou a metade dos catetos antes de aplicar o Teorema de Pitágoras, obtendo metade da diagonal.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acha que a diagonal tem a mesma medida de um dos catetos, ignorando que a hipotenusa é sempre o maior lado do triângulo retângulo.

Por que engana: O aluno pode confundir a relação entre os lados do triângulo, aplicando incorretamente a fórmula do teorema de Pitágoras.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno soma os dois catetos (10 + 10 = 20) como se a diagonal fosse o caminho contorno da parede, sem aplicar o Teorema de Pitágoras.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno eleva um cateto ao quadrado (10^2 = 100) e para aí, esquecendo de somar o outro cateto e de extrair a raiz quadrada.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

teorema de Pitágoras

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

teorema de Pitágoras · triângulos isósceles

📚 Reveja

Revisar o teorema de Pitágoras e suas aplicações em triângulos retângulos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a relação entre os lados do triângulo, aplicando incorretamente a fórmula do teorema de Pitágoras.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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