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Matemática8º anoBNCC EF08MA02Média⏱ medio

Na aula, João viu estas medidas: 3,14 m, 4 m, 2,5 m, v2 m e 3,5 m. Qual medida está escrita como número…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA02

Resolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de expoente fracionário.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na aula, João viu estas medidas: 3,14 m, 4 m, 2,5 m, v2 m e 3,5 m. Qual medida está escrita como número irracional?

  1. A) 4 m
  2. B) 3,14 m
  3. C) 3,5 m
  4. D) √2 m
  5. E) 2,5 m

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Um número irracional é aquele que não pode ser escrito como fração de dois inteiros com denominador diferente de zero. Na forma decimal, ele tem infinitas casas que não se repetem periodicamente.
  2. Todo decimal finito e todo inteiro são racionais, pois podem ser escritos como fração: 3,14 é 314/100; 2,5 é 5/2; 3,5 é 7/2; 4 é 4/1.
  3. A raiz quadrada de 2 não é exata. Seu valor aproximado é 1,41421356..., com infinitas casas decimais sem periodicidade, logo é irracional. No enunciado aparece escrito 'v2', que deve ser lido como raiz quadrada de 2 (√2).
  4. A alternativa correta é a D, √2 m. Por isso, o gabarito oficial D está correto.
  5. Por que as outras estão erradas: A) 4 m é número inteiro, portanto racional; B) 3,14 m é decimal finito, portanto racional, mesmo sendo uma aproximação de pi; C) 3,5 m é decimal finito, portanto racional; E) 2,5 m é decimal finito, portanto racional.

💡 Dica: Considere a definição de números irracionais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acha que um número inteiro, por ser 'exato' e sem casas decimais, não pode ser irracional, mas não percebe que todo inteiro é racional, pois pode ser escrito como fração (4 = 4/1).

Por que engana: Confundir a representação de um número irracional com um número decimal finito, como 3,14, que é um número racional.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa 3,14 ao número pi, que é irracional, e conclui que 3,14 também é irracional. Na verdade, 3,14 é um decimal finito, portanto racional, e é apenas uma aproximação de pi.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que qualquer número com vírgula é irracional, sem verificar se a parte decimal é finita ou periódica. O 3,5 é igual a 7/2, então é racional.

D Correta

√2 é um número irracional. Os outros números podem ser escritos como frações simples.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde número decimal com número irracional e acha que 2,5 não pode ser fração. Como 2,5 = 5/2, ele é racional.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

números irracionais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

números irracionais · números racionais

📚 Reveja

Revisar a definição e exemplos de números irracionais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a representação de um número irracional com um número decimal finito, como 3,14, que é um número racional.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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