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Matemática9º anoBNCC EF09MA13Fácil⏱ medio

Durante a reforma de uma praça pública, uma equipe instalou uma placa quadrada de sinalização. Para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA13

Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras, utilizando, inclusive, a semelhança de triângulos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante a reforma de uma praça pública, uma equipe instalou uma placa quadrada de sinalização. Para posicioná-la corretamente, foi medida a distância em linha reta entre dois vértices opostos, obtendo-se 10 m. Essa distância corresponde à diagonal do quadrado. Em um quadrado, a diagonal d e o lado l estão relacionados por d = lv2. Com base nessas informações, qual é, em metros, o comprimento do lado da placa quadrada?

  1. A) 100 m
  2. B) 20 m
  3. C) 5√2 m
  4. D) 10√2 m
  5. E) 5 m

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados. A diagonal do quadrado mede d = 10 m. A relação dada no enunciado, lido como d = l√2 (o 'v2' é a raiz quadrada de 2 digitada com erro), liga a diagonal d ao lado l.
  2. Isole o lado l. Dividindo os dois membros por √2, temos l = d/√2 = 10/√2.
  3. Racionalize o denominador. Multiplicando numerador e denominador por √2, temos l = 10√2/2 = 5√2 metros.
  4. Verifique. Se o lado mede 5√2, a diagonal é 5√2 × √2 = 5 × 2 = 10 m, que coincide com o dado do enunciado.
  5. Conclusão. A alternativa correta é a C, 5√2 m, que coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas: a alternativa A (100 m) é o quadrado da diagonal, grandeza sem relação com o lado; a alternativa B (20 m) é o dobro da diagonal, o que não corresponde à relação do quadrado; a alternativa D (10√2 m) é a diagonal multiplicada por √2 em vez de dividida, o que daria uma diagonal maior que o lado; a alternativa E (5 m) é a metade da diagonal, o que ignora o fator √2 da relação.

💡 Dica: Use a relação entre a diagonal e o lado do quadrado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Elevou a diagonal ao quadrado (10^2 = 100), tratando o lado como se fosse proporcional ao quadrado da diagonal ou confundindo com a área do quadrado.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Dobrou a diagonal, supondo que ela é o dobro do lado, como se a diagonal fosse formada por dois lados alinhados.

Por que engana: Confundir a relação entre a diagonal e o lado do quadrado, utilizando a diagonal como se fosse o lado.

C Correta

Como a diagonal mede 10 m, aplica-se a relação d = l√2: 10 = l√2. Dividindo os dois membros por √2, obtém-se l = 10/√2 = 5√2 m.

D Erradaerro: Procedimental

Multiplicou a diagonal por √2 em vez de dividir, invertendo a relação d = l√2 ao isolar l.

E Erradaerro: Conceitual

Dividiu a diagonal por 2, supondo que o lado é a metade da diagonal, o que ignora o fator √2 da relação do quadrado.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

diagonal do quadrado

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

teorema de pitagoras · propriedades do quadrado

📚 Reveja

Revisar a relação entre a diagonal e o lado do quadrado.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre a diagonal e o lado do quadrado, utilizando a diagonal como se fosse o lado.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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