BNCC
235 questões
Questões BNCC EF09MA13
Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras, utilizando, inclusive, a semelhança de triângulos.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 321. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF09MA13
Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras, utilizando, inclusive, a semelhança de triângulos.
Séries
9º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Relações métricas no triângulo retângulo Teorema de Pitágoras: verificações experimentais e demonstração Retas paralelas cortadas por transversais: teoremas de proporcionalidade e verificações experimentais
Unidades temáticas relacionadas
Geometria
Questões relacionadas a EF09MA13
Questão 1 · Objetiva
— Antes de fixar o painel informativo da praça, precisamos conferir as medidas do suporte — avisou a técnica responsável. O projeto prevê um triângulo ABC, reto em C, formado por duas barras laterais e uma barra de base AB. Uma haste CD parte de C e encontra a base em D, perpendicularmente a ela. Na ficha de montagem, foram anotados os comprimentos AD de 9 m e DB de 16 m. Como a haste divide a hipotenusa em dois segmentos, a equipe deve completar a ficha com a medida da haste e das duas barras laterais, usando as relações métricas previstas para esse tipo de triângulo.
Considere as medidas registradas na ficha e determine o preenchimento compatível com o projeto do suporte.
Considere as medidas registradas na ficha e determine o preenchimento compatível com o projeto do suporte.
Questão 2 · Objetiva
— A placa de orientação do centro cultural terá formato triangular e será instalada na entrada acessível do edifício — explicou a arquiteta à equipe de montagem. No projeto, duas bordas que se encontram em um vértice formam um ângulo reto. A borda vertical mede 9 m, e a borda horizontal mede 12 m. Para reforçar a placa, será fixada uma barra metálica ligando as extremidades dessas duas bordas, formando o lado oposto ao ângulo reto. A equipe precisa encomendar uma única barra, sem emendas, com o comprimento adequado para essa ligação.
Determine, com base nas medidas apresentadas, o comprimento da barra metálica que reforçará a placa.
Determine, com base nas medidas apresentadas, o comprimento da barra metálica que reforçará a placa.
Questão 3 · Objetiva
No mapa da praça, os pontos A(1,1), B(7,1), C(7,9) e D(3,5) aparecem no gráfico. De acordo com o gráfico, qual é a distância em linha reta entre A e C?
Questão 4 · Objetiva
Na obra da escola, a rampa de acesso forma um triângulo retângulo. O gráfico mostra a base com 9 m e a altura com 12 m. De acordo com o gráfico, qual é o comprimento da rampa?
Questão 5 · Objetiva
Em uma trilha de acesso a um mirante, o caminho principal e a descida lateral formam um triângulo retângulo. Para planejar a segurança, foi necessário estimar um segmento interno sem medi-lo diretamente.
— Com base nas relações métricas do triângulo retângulo, o que se pode concluir sobre o uso da projeção de um cateto na hipotenusa?
— Com base nas relações métricas do triângulo retângulo, o que se pode concluir sobre o uso da projeção de um cateto na hipotenusa?
Questão 6 · Objetiva
Ao montar uma estrutura de apoio para um toldo, um técnico desenhou um triângulo retângulo e marcou seus três lados. Ele precisava identificar qual lado entra diretamente nas relações métricas com os catetos e com a altura relativa à hipotenusa.
— Qual é o lado do triângulo retângulo que aparece como referência principal nas relações métricas entre catetos, projeções e altura?
— Qual é o lado do triângulo retângulo que aparece como referência principal nas relações métricas entre catetos, projeções e altura?
Questão 7 · Objetiva
Em um projeto de arquitetura escolar, um detalhe do telhado foi representado por um triângulo retângulo. O professor pediu que a turma reconhecesse qual propriedade poderia ser usada para calcular a medida de um segmento interno sem medir diretamente.
— Nessa situação, qual relação métrica do triângulo retângulo é mais adequada para determinar a altura relativa à hipotenusa?
— Nessa situação, qual relação métrica do triângulo retângulo é mais adequada para determinar a altura relativa à hipotenusa?
Questão 8 · Objetiva
Durante a instalação de um cabo de sustentação, forma-se um triângulo retângulo com o chão e um poste. A hipotenusa desse triângulo mede 16 m, e a projeção do cateto que representa o cabo sobre a hipotenusa mede 4 m. Considere x a medida desse cateto.
Com base nessa situação, qual relação métrica deve ser utilizada para determinar a medida x do cateto e qual é o seu valor?
Com base nessa situação, qual relação métrica deve ser utilizada para determinar a medida x do cateto e qual é o seu valor?
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