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Matemática6º anoBNCC EF06MA24Fácil⏱ medio

Durante uma aula de ciências, um estudante desenha um quadrado no chão com lados de 4 metros. Determine o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA24

Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma aula de ciências, um estudante desenha um quadrado no chão com lados de 4 metros. Determine o comprimento da diagonal desse quadrado.

  1. A) 4 metros
  2. B) 5 metros
  3. C) 4v2 metros
  4. D) 6 metros
  5. E) 7 metros

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados. O quadrado tem lados de 4 metros, e a diagonal divide o quadrado em dois triângulos retângulos isósceles, cujos catetos medem 4 metros cada. A diagonal é a hipotenusa desses triângulos.
  2. Aplique o Teorema de Pitágoras. Hipotenusa ao quadrado = cateto^2 + cateto^2, ou seja, d^2 = 4^2 + 4^2 = 16 + 16 = 32.
  3. Calcule a raiz. d = raiz de 32. Como 32 = 16 x 2, temos d = raiz de 16 x raiz de 2 = 4 raiz de 2, que é aproximadamente 5,66 metros.
  4. Compare com as alternativas. A alternativa C (4v2, ou seja, 4 raiz de 2) corresponde exatamente ao resultado obtido. O gabarito oficial C está correto, e a resolução confirma essa escolha.
  5. Por que as outras estão erradas. A) 4 metros é a medida do lado, e a diagonal é sempre maior que o lado. B) 5 metros é menor que 5,66, então não corresponde ao valor exato. D) 6 metros é maior que o valor real, pois 6 ao quadrado daria 36, e não 32. E) 7 metros é bem maior que o valor exato, sem fundamento no Teorema de Pitágoras.

💡 Dica: Use a fórmula da diagonal do quadrado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que a diagonal tem a mesma medida do lado, como se a linha diagonal fosse apenas outro lado do quadrado.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno tenta aproximar a diagonal por um valor inteiro próximo ou confunde a relação com a terna 3-4-5, que não se aplica a um triângulo com catetos iguais de 4 metros.

Por que engana: Confundir a diagonal com o comprimento do lado do quadrado, respondendo 4 metros.

C Correta

É a expressão correta da diagonal.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno soma ou dobra medidas de forma arbitrária, por exemplo somando 2 metros, em vez de aplicar Pitágoras com os dois catetos de 4 metros.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno soma os lados ou faz uma estimativa grosseira sem usar a relação d^2 = 4^2 + 4^2, o que leva a um valor bem acima do real.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

diagonal do quadrado

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

teorema de pitagoras · propriedades do quadrado

📚 Reveja

Revisar a fórmula da diagonal de um quadrado.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a diagonal com o comprimento do lado do quadrado, respondendo 4 metros.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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