Na aula, a turma canta uma canção com melodia, harmonia, letra e instrumentos. As batidas se repetem e todos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, a turma canta uma canção com melodia, harmonia, letra e instrumentos. As batidas se repetem e todos batem palmas junto com elas. Qual elemento musical aparece mais destacado?
- A) Ritmo
- B) Letra
- C) Instrumentação
- D) Harmonia
- E) Melodia
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado e observe o que se destaca na cena. O texto diz que as batidas se repetem e que todos batem palmas junto com elas. Passo 2: Batidas repetidas que organizam o tempo da música e são acompanhadas por palmas correspondem ao ritmo, que é a organização da duração dos sons e dos silêncios ao longo do tempo. Passo 3: A alternativa A (Ritmo) está correta porque o destaque da situação é justamente a pulsação repetida que todos acompanham. Passo 4: A alternativa B (Letra) está errada, pois a letra é apenas citada como um dos elementos presentes e não é o que se destaca na descrição. Passo 5: A alternativa C (Instrumentação) está errada, pois os instrumentos aparecem somente na lista de elementos da canção, sem serem enfatizados. Passo 6: A alternativa D (Harmonia) está errada, pois a harmonia é a combinação simultânea de sons e não é mencionada como algo marcante na situação. Passo 7: A alternativa E (Melodia) está errada, pois a melodia também aparece apenas na enumeração dos elementos e não é o foco da descrição. Passo 8: O gabarito oficial A coincide com a resolução feita por conta própria.
💡 Dica: Preste atenção nos elementos da música enquanto ouve.
Alternativa por alternativa
O ritmo é formado pelas batidas e pela repetição dos sons no tempo. As palmas acompanham as batidas repetidas.
O aluno confunde presença com destaque: como a letra é o texto que se canta, pode achar que ela é o elemento mais marcante. Ele não percebe que o enunciado destaca as batidas e as palmas.
Por que engana: Confundir ritmo com melodia por focar apenas na batida e nao na sequencia de notas.
O aluno supõe que os instrumentos são o elemento mais visível de uma canção, sem observar que o enunciado só os cita na lista de elementos e destaca as batidas.
O aluno acredita que a harmonia é o elemento mais importante por ser o conceito mais técnico ou complexo, e não identifica que ela é apenas mencionada na enumeração dos elementos. Ele também não relaciona a combinação de sons à noção de destaque.
O aluno pensa que a melodia é sempre o elemento mais marcante, pois é a parte que as pessoas costumam lembrar e cantarolar. Ele não considera que o enunciado destaca as batidas repetidas e as palmas.
Raio-X da questão
elementos musicais
avaliacao
elementos musicais basicos · percepcao auditiva musical
Revisar os conceitos de melodia, ritmo e harmonia.
Confundir ritmo com melodia por focar apenas na batida e nao na sequencia de notas.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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