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Matemática9º anoBNCC EF09MA10Difícil⏱ medio

Em um projeto de mobilidade urbana, duas ciclovias retilíneas e paralelas, representadas pelas retas r e s…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA10

Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um projeto de mobilidade urbana, duas ciclovias retilíneas e paralelas, representadas pelas retas r e s, são atravessadas por uma avenida, representada pela reta t. Na interseção de t com r, o ângulo a está na região interna entre as ciclovias, à esquerda da avenida, e mede 68°. Na interseção de t com s, o ângulo ß está na região interna, à direita da avenida. Com base na situação descrita, qual é a relação entre os ângulos a e ß e qual é a medida de ß?

  1. A) α e β são ângulos alternados internos e possuem a mesma medida; portanto, β = 68°.
  2. B) α e β são ângulos colaterais internos e possuem medidas suplementares; portanto, β = 112°.
  3. C) α e β são ângulos opostos pelo vértice e possuem medidas iguais; portanto, β = 68°.
  4. D) α e β não apresentam relação determinada; portanto, não é possível calcular a medida de β.
  5. E) α e β são ângulos correspondentes e possuem a mesma medida; portanto, β = 68°.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Identifique a configuração. As retas r e s são paralelas (são duas ciclovias paralelas) e a reta t é a transversal que as corta. O ângulo α fica na interseção de t com r, na região entre as paralelas e à esquerda da transversal. O ângulo β fica na interseção de t com s, na região entre as paralelas e à direita da transversal.
  2. Classifique a relação. Dois ângulos internos, situados em lados opostos da transversal, são chamados alternados internos. Como α e β estão entre as paralelas e em lados opostos de t, são alternados internos.
  3. Aplique a propriedade. Quando as retas são paralelas, os ângulos alternados internos são congruentes (têm a mesma medida). Logo α = β = 68°.
  4. Confira com o gabarito. A alternativa A afirma exatamente isso (alternados internos, mesma medida, β = 68°), por isso o gabarito A está correto.
  5. Por que as outras estão erradas. B: α e β não são colaterais internos, pois colaterais ficam do mesmo lado da transversal; além disso, 112° não decorre da situação. C: ângulos opostos pelo vértice precisam ter o mesmo vértice, e α e β estão em interseções diferentes. D: o enunciado informa que as ciclovias são paralelas, o que determina a relação entre os ângulos. E: α e β estão em posições diferentes em relação às retas, então não são correspondentes; a igualdade de medidas aparece aqui só por coincidência de nome, e o tipo de ângulo está errado.

💡 Dica: Identifique os tipos de ângulos formados pela transversal.

Alternativa por alternativa

A Correta

Como r e s são retas paralelas cortadas pela transversal t, os ângulos α e β, situados entre as paralelas e em lados opostos da transversal, são alternados internos. Quando duas retas paralelas são cortadas por uma transversal, ângulos alternados internos têm medidas iguais. Assim, β = α = 68°.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde ângulos alternados internos com colaterais internos, que estão do mesmo lado da transversal e são suplementares. Depois calcula 180° - 68° = 112°.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que dois ângulos situados em interseções diferentes podem ser opostos pelo vértice, mas essa relação exige o mesmo vértice e lados opostos ao mesmo ponto.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno ignora que as ciclovias são retas paralelas, informação dada no enunciado, e conclui que não há relação determinada entre os ângulos.

Por que engana: Confundir ângulos alternados internos com ângulos correspondentes ou opostos, levando a respostas incorretas.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno nomeia os ângulos como correspondentes, que ficam na mesma posição relativa em interseções diferentes e em um mesmo lado da transversal. Como a medida também é igual, ele chega ao valor certo por um raciocínio com o tipo de ângulo errado.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

ângulos formados por transversais

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

retas paralelas e transversais · tipos de ângulos formados

📚 Reveja

Revisar as propriedades dos ângulos formados por retas paralelas e transversais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir ângulos alternados internos com ângulos correspondentes ou opostos, levando a respostas incorretas.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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