Em um projeto de mobilidade urbana, duas ciclovias retas e paralelas, representadas pelas retas r e s, são…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um projeto de mobilidade urbana, duas ciclovias retas e paralelas, representadas pelas retas r e s, são atravessadas por uma avenida diagonal, representada pela reta t. Em um dos pontos de cruzamento, o ângulo interno localizado acima de r e à esquerda de t mede 60°. O ângulo alternado interno correspondente está localizado abaixo de s e à direita de t. Com base na situação descrita, qual é a medida do ângulo alternado interno ao ângulo de 60°?
- A) 30°
- B) 90°
- C) 60°
- D) 180°
- E) 120°
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a configuração. As retas r e s são paralelas e a reta t é a transversal que as corta. O ângulo de 60° fica acima de r e à esquerda de t. Passo 2: Localize o ângulo alternado. Ângulos alternados ficam em lados opostos da transversal e em regiões opostas em relação às paralelas. Por isso, o ângulo alternado ao de 60° fica abaixo de s e à direita de t, como o enunciado descreve. Passo 3: Aplique a propriedade dos ângulos alternados. Quando duas retas são paralelas e cortadas por uma transversal, os ângulos alternados (internos ou externos) são congruentes, isto é, têm a mesma medida. Logo, o ângulo alternado mede 60°. Passo 4: Observação sobre o enunciado. Pela descrição, o ângulo acima de r e o ângulo abaixo de s ficam, em princípio, fora da faixa entre as paralelas, o que os tornaria alternados externos e não internos. A conclusão numérica não muda, pois a congruência vale para ambos os casos. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A 30° resultaria de tomar a metade ou o complemento de 60°, o que não é a regra dos alternados. A 90° supõe que o ângulo seja reto, o que não está dado. A 180° corresponderia a um ângulo raso, somado ao de 60° em outra relação. A 120° é o suplementar de 60°, relação dos colaterais e não dos alternados. Conclusão: a medida é 60°, alternativa C, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Lembre-se das propriedades dos ângulos alternados.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente tomou a metade de 60° ou o complemento de 60° (90° - 60°) como se fosse a relação entre ângulos alternados. Ele não percebeu que ângulos alternados são congruentes.
O aluno pode ter assumido que o cruzamento forma ângulos retos ou que a transversal é perpendicular às paralelas. Isso não está dado no enunciado.
Quando duas retas paralelas são cortadas por uma transversal, os ângulos alternados internos têm medidas iguais. Portanto, o ângulo alternado interno ao ângulo de 60° também mede 60°.
O aluno provavelmente confundiu ângulo alternado com ângulo colateral ou suplementar, pensando que os dois ângulos formam um ângulo raso de 180°.
O aluno provavelmente calculou 180° - 60° = 120°, usando a relação dos ângulos colaterais internos (que somam 180°) em vez da congruência dos alternados internos.
Por que engana: Confundir angulos alternados com angulos suplementares, somando ou subtraindo valores incorretamente.
Raio-X da questão
ângulos alternados
fixacao
angulos formados por retas paralelas · relacao entre angulos alternados
Revisar as propriedades dos ângulos formados por retas paralelas e transversais.
Confundir angulos alternados com angulos suplementares, somando ou subtraindo valores incorretamente.
tomada_decisao
abstrato
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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