Em um projeto de acessibilidade, duas faixas retas e paralelas foram demarcadas no piso de uma praça. Uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um projeto de acessibilidade, duas faixas retas e paralelas foram demarcadas no piso de uma praça. Uma faixa diagonal atravessa as duas, formando oito ângulos. No cruzamento com a faixa paralela superior, o ângulo situado acima dessa faixa e à direita da faixa diagonal mede 120°. No cruzamento com a faixa paralela inferior, considere o ângulo situado acima dessa faixa e à direita da faixa diagonal; ele ocupa a posição correspondente à do ângulo de 120°. Com base nas informações do texto, qual é a medida do ângulo que ocupa a posição correspondente ao ângulo de 120°?
- A) 90°
- B) 120°
- C) 30°
- D) 60°
- E) 150°
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados. As duas faixas, superior e inferior, são retas e paralelas, e a faixa diagonal é a transversal que as corta, formando oito ângulos. O ângulo de 120° está acima da faixa paralela superior e à direita da diagonal. Passo 2: Identifique a posição pedida. O ângulo pedido está no cruzamento com a faixa inferior, também acima da faixa e à direita da diagonal, ocupando a mesma posição relativa do ângulo de 120°. Passo 3: Reconheça a propriedade. Quando uma transversal corta duas retas paralelas, os ângulos que estão na mesma posição relativa em cada cruzamento são chamados de correspondentes, e são congruentes, ou seja, têm a mesma medida. Passo 4: Aplique a propriedade. Como os ângulos são correspondentes, o ângulo pedido mede 120°. Passo 5: Compare com o gabarito. Resolvendo por conta própria, chego à alternativa B, que coincide com o gabarito oficial. Passo 6: Por que as outras estão erradas. A (90°) confunde a igualdade dos correspondentes com a ideia de ângulo reto. C (30°) subtrai 90 de 120, usando a relação de ângulos complementares, que não se aplica aqui. D (60°) calcula o suplementar de 120 (180 menos 120), que é o ângulo do outro lado da diagonal na mesma faixa, e não o correspondente. E (150°) soma 30° ao ângulo dado, sem qualquer base na propriedade dos ângulos correspondentes.
💡 Dica: Lembre-se da relação entre ângulos correspondentes.
Alternativa por alternativa
Acredita que o ângulo correspondente deve ser reto, talvez associando a faixa diagonal a uma perpendicular às faixas paralelas.
Quando duas retas paralelas são cortadas por uma transversal, ângulos correspondentes têm a mesma medida. Como o ângulo indicado mede 120°, o ângulo correspondente também mede 120°.
Confunde ângulos correspondentes com ângulos complementares e calcula 120 menos 90, obtendo 30°.
Calcula o suplementar de 120° (180 menos 120) e acredita que esse seja o ângulo correspondente, quando na verdade é o ângulo adjacente na mesma faixa.
Por que engana: Confundir ângulos correspondentes com ângulos suplementares ou alternos, escolhendo um valor incorreto.
Supõe que a faixa inferior deslocada altera a medida do ângulo e soma 30° ao valor de 120°, sem apoio na propriedade de paralelas.
Raio-X da questão
ângulos correspondentes
avaliacao
conceito de ângulos · ângulos formados por transversal
Revisar as propriedades dos ângulos formados por transversais.
Confundir ângulos correspondentes com ângulos suplementares ou alternos, escolhendo um valor incorreto.
tomada_decisao
abstrato
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