Em uma escola pública brasileira, estudantes que utilizam cadeira de rodas relataram dificuldades para entrar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública brasileira, estudantes que utilizam cadeira de rodas relataram dificuldades para entrar em algumas salas e usar o banheiro. Após ouvir os estudantes, o grêmio escolar decidiu encaminhar à direção um relatório com fotografias das barreiras, propostas de adaptação e um pedido de cronograma para as obras. A iniciativa busca efetivar o direito à acessibilidade e à participação na vida escolar. Com base no texto, qual ação concreta efetiva mais diretamente o direito à acessibilidade na comunidade escolar?
- A) Promover debate virtual sobre direitos das pessoas com deficiência.
- B) Estudar a legislação sobre inclusão e direitos das pessoas.
- C) Divulgar críticas gerais sobre a falta de inclusão na escola.
- D) Arrecadar recursos para apoiar estudantes em situação vulnerável.
- E) Encaminhar relatório com barreiras, propostas de adaptação e cronograma à direção.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve barreiras físicas enfrentadas por estudantes em cadeira de rodas (entrada em salas e uso do banheiro), e o direito a ser efetivado é o da acessibilidade e da participação na vida escolar.
- Pergunta-se qual ação concreta efetiva mais diretamente esse direito, ou seja, qual medida atua sobre as barreiras existentes e as remove ou planeja sua remoção.
- A alternativa E apresenta um relatório com as barreiras identificadas, propostas de adaptação e um cronograma de obras encaminhado à direção. Isso transforma a reclamação em ação dirigida ao responsável pela infraestrutura, com potencial de gerar mudanças físicas, por isso é a resposta correta.
- A alternativa A está errada porque um debate virtual discute o direito, mas não altera nenhuma barreira física da escola.
- A alternativa B está errada porque estudar a legislação é importante para o conhecimento, mas não corrige por si só as barreiras.
- A alternativa C está errada porque divulgar críticas gerais chama atenção para o problema sem propor soluções nem cronograma.
- A alternativa D está errada porque arrecadar recursos para apoiar estudantes vulneráveis não trata das barreiras de acesso às salas e ao banheiro descritas no texto.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois é a única ação que combina diagnóstico das barreiras, proposta de solução e cobrança de prazo, atingindo diretamente a acessibilidade.
💡 Dica: Pense em ações que você já viu ou participou.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que conscientizar e debater o tema já equivale a garantir acessibilidade, confundindo discussão de direitos com a eliminação de barreiras físicas.
O aluno supõe que conhecer a lei basta para que o direito se efetive, ignorando que a efetivação exige ações concretas sobre o ambiente.
O aluno considera que expor a falta de inclusão de forma geral pressiona a escola a mudar, sem perceber que a crítica não identifica barreiras nem propõe solução concreta.
O aluno associa acessibilidade a apoio assistencial, entendendo que ajudar financeiramente estudantes resolve a questão, quando o problema descrito é estrutural e físico.
A ação reúne participação das pessoas afetadas, identificação objetiva do problema e reivindicação de medidas institucionais para eliminar barreiras. Por isso, concretiza diretamente o direito à acessibilidade apresentado no texto.
Raio-X da questão
Direitos Humanos
fixacao
direitos humanos basicos · acao comunitaria
Revisar ações concretas que promovem os Direitos Humanos.
Confundir ações concretas de promoção dos direitos humanos com atitudes passivas ou apenas discursivas, sem impacto direto na comunidade.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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