Em uma escola pública brasileira, uma pesquisa feita pelo grêmio estudantil ouviu estudantes com deficiência e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública brasileira, uma pesquisa feita pelo grêmio estudantil ouviu estudantes com deficiência e identificou dificuldades de acesso a salas, materiais e atividades. O grupo pretende enfrentar essa desigualdade de direitos por meio de uma ação comunitária que reúna os relatos, dialogue com os responsáveis e acompanhe as providências adotadas. Com base no texto, qual ação concreta atende simultaneamente ao registro das demandas, ao diálogo com os responsáveis e ao acompanhamento das providências?
- A) Organizar um fórum, apresentar os relatos e encerrar a mobilização imediatamente.
- B) Registrar os relatos, encaminhar as demandas e dispensar o diálogo com responsáveis.
- C) Organizar um fórum, encaminhar os relatos e acompanhar as respostas dos responsáveis.
- D) Dialogar com responsáveis, acompanhar respostas e omitir os relatos reunidos.
- E) Reunir os estudantes, divulgar os relatos e aguardar providências dos responsáveis.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação que, ao mesmo tempo, registre as demandas, dialogue com os responsáveis e acompanhe as providências. Passo 2: A alternativa C reúne os três elementos. Organizar um fórum cria o espaço de diálogo com os responsáveis, encaminhar os relatos formaliza as demandas registradas pelo grêmio e acompanhar as respostas garante o monitoramento das providências. Passo 3: A alternativa A é errada porque encerra a mobilização imediatamente, o que impede o acompanhamento. Passo 4: A alternativa B é errada porque dispensa o diálogo com os responsáveis, um dos três requisitos do enunciado. Passo 5: A alternativa D é errada porque omite os relatos, eliminando justamente o registro das demandas. Passo 6: A alternativa E é errada porque não há diálogo ativo, já que apenas aguarda providências, e também não há acompanhamento efetivo. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois é a única alternativa que atende simultaneamente aos três critérios do texto.
💡 Dica: Pense em ações que você já viu ou participou.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que apresentar os relatos em um fórum já cumpre a mobilização, sem perceber que encerrá-la imediatamente elimina o acompanhamento das providências.
Por que engana: Escolher ações que não promovem efetivamente a mudança social, como protestos isolados ou ignorar o problema.
O aluno pode ter interpretado que basta registrar e encaminhar as demandas para resolver o problema, ignorando que o enunciado exige explicitamente o diálogo com os responsáveis.
Essa ação reúne as três etapas indicadas no texto: registra as experiências dos estudantes, promove o diálogo com os responsáveis e verifica se as providências foram adotadas. Assim, transforma a identificação da desigualdade em participação cidadã e acompanhamento das políticas escolares.
O aluno pode ter focado apenas no diálogo e no acompanhamento, sem notar que a alternativa omite os relatos reunidos, ou seja, não registra as demandas, o que contraria o primeiro critério.
O aluno pode ter associado divulgar os relatos a dialogar com a comunidade e entendido que aguardar as providências equivale a acompanhá-las, quando na verdade não há ação ativa de acompanhamento.
Raio-X da questão
desigualdade de direitos
fixacao
desigualdade de direitos · acao social comunitaria
Revisar ações sociais e direitos humanos.
Escolher ações que não promovem efetivamente a mudança social, como protestos isolados ou ignorar o problema.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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