Em uma escola pública, uma pesquisa feita pelo grêmio estudantil identificou que estudantes com deficiência…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, uma pesquisa feita pelo grêmio estudantil identificou que estudantes com deficiência motora têm dificuldade para chegar à biblioteca, pois o caminho possui degraus e não há uma rota acessível. O relatório foi apresentado à direção, que informou haver recursos destinados a pequenas adaptações, mas pediu que a comunidade escolar indique prioridades e acompanhe a execução. Com base nesse diagnóstico, o grêmio decidiu propor uma ação relacionada ao direito de acesso à educação em condições de igualdade. Considerando o problema identificado e as informações sobre os recursos disponíveis, qual ação concreta promove mais diretamente o direito de acesso à educação em condições de igualdade nessa comunidade escolar?
- A) Aplicar outra pesquisa sobre discriminação entre estudantes
- B) Criar um grupo virtual para debater direitos educacionais
- C) Solicitar a adaptação da rota até a biblioteca e acompanhar sua execução
- D) Produzir um mural sobre os direitos das pessoas com deficiência
- E) Realizar uma palestra sobre inclusão na escola
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O problema identificado é concreto: estudantes com deficiência motora não conseguem chegar à biblioteca porque o caminho tem degraus e não há rota acessível.
- A direção informou que há recursos para pequenas adaptações e pediu que a comunidade indique prioridades e acompanhe a execução.
- Logo, a ação que promove mais diretamente o acesso à educação em condições de igualdade é solicitar a adaptação da rota até a biblioteca e acompanhar sua execução, pois remove a barreira física real e usa o espaço de participação que a direção abriu.
- As demais alternativas são importantes, mas não atacam o problema: a letra A repete diagnóstico sem gerar mudança; a B é debate virtual sem efeito na rota; a D é conscientização genérica; a E é uma palestra que informa, mas não elimina o obstáculo.
- O gabarito oficial C está correto, e a alternativa escolhida por mim coincide com ele.
💡 Dica: Pense em ações que você já conhece ou participou.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que mais dados sobre discriminação resolvem a dificuldade de acesso, confundindo diagnóstico com ação de transformação.
O aluno pode supor que discutir direitos em um grupo virtual já garante acesso, sem perceber que o problema é físico e exige intervenção na escola.
A ação correta responde diretamente ao obstáculo identificado: a falta de uma rota acessível para estudantes com deficiência motora. Além de propor uma adaptação compatível com os recursos mencionados, ela prevê o acompanhamento da execução, fortalecendo a participação da comunidade e a efetivação do direito à educação em condições de igualdade.
O aluno pode achar que divulgar direitos em um mural equivale a garantir o direito, ignorando que a barreira concreta de acesso continua existindo.
O aluno pode acreditar que sensibilizar por meio de uma palestra basta para incluir, sem perceber que a rota inacessível continuaria impedindo o acesso.
Por que engana: Escolher uma alternativa que envolve apenas estudo ou pesquisa, sem ação concreta para promover direitos humanos.
Raio-X da questão
direitos humanos
fixacao
direitos humanos basicos · acao comunitaria
Revisar ações que promovem direitos humanos na comunidade.
Escolher uma alternativa que envolve apenas estudo ou pesquisa, sem ação concreta para promover direitos humanos.
cidadania_etica
criatividade
cotidiano
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