Na estética de Immanuel Kant, o belo está ligado à forma do objeto e à possibilidade de contemplá-lo como uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na estética de Immanuel Kant, o belo está ligado à forma do objeto e à possibilidade de contemplá-lo como uma unidade harmoniosa, produzindo prazer sem finalidade prática imediata. O sublime, por sua vez, surge diante de algo cuja grandeza ou força parece ultrapassar a capacidade de representação da imaginação, como uma tempestade no mar ou uma cadeia de montanhas. Essa experiência pode causar inicialmente assombro ou desconforto, mas também levar à percepção de que a razão humana ultrapassa aquilo que os sentidos conseguem apreender. Assim, belo e sublime são experiências estéticas distintas, embora ambas possam envolver prazer reflexivo. Com base no texto, qual alternativa compara corretamente o belo e o sublime e explica seus efeitos sobre a percepção artística?
- A) O belo favorece a percepção de harmonia formal, enquanto o sublime provoca o confronto com aquilo que ultrapassa a imaginação.
- B) O belo e o sublime produzem a mesma percepção de harmonia, diferenciando-se apenas pelo tema representado.
- C) O sublime produz apenas prazer imediato, enquanto o belo causa desconforto diante dos limites da imaginação.
- D) O belo e o sublime dependem principalmente da técnica usada pelo artista, não da experiência do observador.
- E) O belo provoca o confronto com o ilimitado, enquanto o sublime favorece a percepção de harmonia formal.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que o texto diz sobre o belo. Segundo o enunciado, o belo está ligado à forma do objeto e à sua contemplação como unidade harmoniosa, produzindo prazer sem finalidade prática imediata.
- Identifique o que o texto diz sobre o sublime. O sublime surge diante de algo cuja grandeza ou força parece ultrapassar a capacidade de representação da imaginação, como uma tempestade no mar ou uma cadeia de montanhas, podendo causar assombro ou desconforto e levar à percepção de que a razão ultrapassa os sentidos.
- Compare com as alternativas. A alternativa A associa corretamente o belo à percepção de harmonia formal e o sublime ao confronto com o que ultrapassa a imaginação, que é exatamente o que o texto descreve. Portanto, A é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Analise as alternativas erradas. B está errada porque afirma que belo e sublime produzem a mesma percepção, enquanto o texto diz que são experiências distintas. C está errada por inverter os efeitos: o sublime não produz apenas prazer imediato e o belo não causa desconforto. D está errada porque o texto atribui essas experiências ao observador, e não à técnica do artista. E está errada por inverter as associações: o belo é ligado à harmonia formal e o sublime ao que ultrapassa a imaginação, e não o contrário.
💡 Dica: Analise as diferenças entre os conceitos de sublime e belo.
Alternativa por alternativa
O texto associa o belo à forma, à unidade e à harmonia do objeto. Já o sublime aparece quando a grandeza ou a força de algo excede a capacidade de representação da imaginação, produzindo assombro e reflexão sobre os limites dos sentidos e o alcance da razão. Portanto, eles não são idênticos nem se distinguem apenas por intensidade ou por técnica artística.
O aluno entendeu que o belo e o sublime são semelhantes porque ambos envolvem prazer estético, ignorando que o texto distingue explicitamente as duas experiências.
O aluno inverteu os efeitos: achou que o sublime dá prazer imediato e o belo gera desconforto diante dos limites da imaginação, quando o texto diz o oposto.
O aluno acredita que a experiência estética depende da técnica do artista, quando o texto situa belo e sublime na relação do observador com o objeto.
O aluno trocou as associações do belo e do sublime, atribuindo ao belo o confronto com o ilimitado e ao sublime a harmonia formal.
Raio-X da questão
sublime e belo
avaliacao
conceito de sublime e belo · percepcao artistica
Revisar as definições de sublime e belo na arte.
Confundir as caracteristicas do sublime e do belo, atribuindo-lhes efeitos ou intensidades trocados.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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