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Filosofia3ª sérieBNCC EM13CHS102Difícil⏱ longo

Em sua análise da experiência estética, Immanuel Kant distingue o belo do sublime. O belo está relacionado à…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS102

Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em sua análise da experiência estética, Immanuel Kant distingue o belo do sublime. O belo está relacionado à forma de um objeto, que produz uma sensação de harmonia entre a imaginação e o entendimento. O sublime, por sua vez, surge quando algo parece ultrapassar a capacidade de representação da imaginação, como uma tempestade de grandes proporções ou a imensidão do céu estrelado. Nesse caso, embora o indivíduo se sinta inicialmente limitado, reconhece em si uma capacidade racional que não depende de dominar visualmente o fenômeno. Em uma exposição sobre mudanças climáticas, uma obra apresenta uma paisagem aparentemente bela, mas marcada por sinais de destruição ambiental em grande escala. Considerando a distinção kantiana apresentada no texto-base, qual interpretação explica melhor como a relação entre o belo e o sublime pode influenciar a reflexão da sociedade sobre o problema ambiental?

  1. A) O belo pode atrair pela harmonia formal, enquanto o sublime confirma que a razão domina plenamente a magnitude do problema.
  2. B) O belo pode atrair pela harmonia formal, enquanto o sublime substitui a análise ambiental por uma emoção individual.
  3. C) O belo pode atrair pela harmonia formal, enquanto o sublime transforma automaticamente a percepção estética em ação coletiva.
  4. D) O belo pode atrair pela harmonia formal, enquanto o sublime elimina a reflexão racional diante da magnitude do problema.
  5. E) O belo pode atrair pela harmonia formal, enquanto o sublime pode provocar reflexão crítica ao confrontar os limites humanos diante da magnitude do problema.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto-base distingue o belo, ligado à forma e à harmonia entre imaginação e entendimento, do sublime, que surge quando algo ultrapassa a capacidade de representação da imaginação, sentida inicialmente como limitação.
  2. No sublime, o indivíduo reconhece em si uma capacidade racional que não depende de dominar visualmente o fenômeno. Esse reconhecimento transforma a sensação de impotência em reflexão.
  3. Aplicando ao caso da obra sobre mudanças climáticas: a paisagem bela atrai o olhar pela harmonia formal, e a percepção dos sinais de destruição em grande escala produz o efeito sublime, que confronta os limites humanos diante de um problema de magnitude enorme e pode levar a uma reflexão crítica.
  4. Verificação das alternativas erradas. A afirma que a razão domina plenamente a magnitude do problema, o que contradiz o texto, que fala em limitação inicial. B diz que o sublime substitui a análise por emoção individual, mas o texto destaca a razão presente no sublime. C afirma que a estética se transforma automaticamente em ação coletiva, algo que o texto não sustenta. D diz que o sublime elimina a reflexão racional, o oposto do que o texto afirma.
  5. A alternativa E é a única compatível com o texto, pois preserva o potencial reflexivo do sublime sem exageros.

💡 Dica: Analise as características do sublime e do belo antes de comparar.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o sublime implica domínio racional completo da magnitude, ignorando que o texto descreve uma limitação inicial da imaginação.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entende que a experiência sublime fica restrita à emoção subjetiva e não envolve análise racional, ignorando a capacidade racional mencionada no texto.

Por que engana: Confundir as características emocionais e racionais do sublime e do belo, invertendo suas influências sociais.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que a percepção estética leva automaticamente à ação coletiva, o que é uma extrapolação não sustentada pelo texto kantiano.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno interpreta que o sublime anula o pensamento, confundindo a sensação de impotência inicial com ausência de razão.

E Correta

Para Kant, o belo relaciona-se à harmonia percebida na forma, enquanto o sublime aparece quando a imaginação não consegue abarcar plenamente algo grandioso ou ameaçador. Na situação descrita, a beleza da paisagem pode atrair o público, mas os sinais de destruição em grande escala podem produzir uma experiência do sublime. Essa experiência não determina automaticamente uma mudança social, mas pode estimular uma reflexão crítica sobre os limites humanos e sobre a responsabilidade coletiva diante do problema ambiental.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

sublime e belo na arte

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conceitos de sublime e belo · influencia da arte na sociedade

📚 Reveja

Revisar as definições de sublime e belo na estética.

⚠️ Erro mais comum

Confundir as características emocionais e racionais do sublime e do belo, invertendo suas influências sociais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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