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Matemática4º anoBNCC EF04MA11Fácil⏱ curto

Identifique a regularidade da sequência numérica: 2, 4, 8, 16. Qual é o próximo número?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA11

Identificar regularidades em sequências numéricas compostas por múltiplos de um número natural.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Identifique a regularidade da sequência numérica: 2, 4, 8, 16. Qual é o próximo número?

  1. A) 32
  2. B) 24
  3. C) 20
  4. D) 30
  5. E) 28

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Observe os termos da sequência: 2, 4, 8, 16.
  2. Calcule a razão entre termos consecutivos: 4 dividido por 2 é 2; 8 dividido por 4 é 2; 16 dividido por 8 é 2. Portanto, cada termo é o anterior multiplicado por 2.
  3. Aplique a mesma regra ao próximo termo: 16 multiplicado por 2 resulta em 32.
  4. Verifique as alternativas: 32 é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas: a alternativa B (24) soma 8 a 16, o que não segue a regra; a alternativa C (20) soma 4 a 16, sem padrão consistente; a alternativa D (30) não corresponde a multiplicar 16 por 2; a alternativa E (28) soma 12 a 16, sem relação com a sequência.

💡 Dica: Identifique a regra da sequência antes de responder.

Alternativa por alternativa

A Correta

O próximo número é 32, que é 16 x 2.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno percebeu um aumento de 8 entre 8 e 16 e tentou repetir uma soma, mas o padrão da sequência é multiplicativo, não aditivo, e 16 mais 8 não mantém a regra.

Por que engana: Confundir progressao geometrica com progressao aritmetica, somando em vez de multiplicar.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno procurou uma diferença fixa entre os termos, mas as diferenças são 2, 4 e 8, que não são constantes; somar 4 a 16 não segue nenhum padrão claro.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter tentado somar 14 a 16 ou confundido a regra, sem verificar a razão entre termos consecutivos, que é 2 em todos os casos.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter buscado uma soma aleatória ou uma diferença sem checar se ela se repete entre os termos anteriores, o que não ocorre nesta sequência.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

sequência numérica

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

progressao geometrica basica · multiplicacao por constantes

📚 Reveja

Revisar as propriedades de sequências e progressões numéricas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir progressao geometrica com progressao aritmetica, somando em vez de multiplicar.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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