ENEM - 2014 Só há uma saída para a escola se ela quiser ser mais bem-sucedida: aceitar a mudança da língua…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
ENEM - 2014 Só há uma saída para a escola se ela quiser ser mais bem-sucedida: aceitar a mudança da língua como um fato. Isso deve significar que a escola deve aceitar qualquer forma da língua em suas atividades escritas? Não deve mais corrigir? Não! Há outra dimensão a ser considerada: de fato, no mundo real da escrita, não existe apenas um português correto, que valeria para todas as ocasiões: o estilo dos contratos não é o mesmo do dos manuais de instrução; o dos juízes do Supremo não é o mesmo do dos cordelistas; o dos editoriais dos jornais não é o mesmo do dos cadernos de cultura dos mesmos jornais. Ou do de seus colunistas. POSSENTI, S. Gramática na cabeça. **Língua Portuguesa**, ano 5, n. 67, maio 2011 (adaptado). Sírio Possenti defende a tese de que não existe um único “português correto”. Assim sendo, o domínio da língua portuguesa implica, entre outras coisas, saber Assim sendo, o domínio da língua portuguesa implica, entre outras coisas, saber
- A) Descartar as marcas de informalidade do texto.
- B) Reservar o emprego da norma padrão aos textos de circulação ampla.
- C) Moldar a norma padrão do português pela linguagem do discurso jornalístico.
- D) Adequar as formas da língua a diferentes tipos de texto e contexto.
- E) Desprezar as formas da língua previstas pelas gramáticas e manuais divulgados pela escola.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto de Sírio Possenti afirma que a escola não deve aceitar qualquer forma da língua como correta, mas precisa reconhecer que a escrita real tem estilos diferentes: contratos, manuais, decisões do Supremo, cordel, editoriais e colunas possuem registros distintos.
- A conclusão da tese é que não há um português correto válido para todas as ocasiões. Logo, dominar a língua é saber escolher e ajustar as formas linguísticas ao tipo de texto e à situação de comunicação.
- Analisando as alternativas: a alternativa D afirma exatamente isso, adequar as formas da língua a diferentes tipos de texto e contexto, o que está de acordo com a argumentação do texto.
- Por que as outras estão erradas: A) está errada porque o texto não defende eliminar marcas de informalidade, e sim reconhecer que cada contexto tem seu registro adequado. B) está errada porque restringe a norma padrão a textos de circulação ampla, algo que o texto não afirma. C) está errada porque inverte a relação, propondo que a norma padrão seja moldada pelo jornalismo, o que não aparece no texto. E) está errada porque defende desprezar as formas ensinadas pela escola, o que o texto rejeita ao afirmar que a escola deve continuar corrigindo.
- Conclusão: o gabarito D está correto e coerente com o texto.
💡 Dica: Identifique os aspectos do domínio da língua portuguesa.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que dominar a língua é eliminar a informalidade de qualquer texto, como se houvesse uma única forma correta de escrever sem marcas coloquiais.
O aluno associou a norma padrão apenas a textos de grande alcance público, ignorando que ela deve ser usada conforme a situação comunicativa, independentemente da circulação.
Por que engana: Confundir adequacao linguistica com exclusao da norma culta ou uso restrito da norma.
O aluno leu o texto como se o jornalismo tivesse autoridade para redefinir a norma padrão, confundindo exemplos de estilos com a proposta de mudança da norma.
Adequar as formas da língua a diferentes tipos de texto e contexto é essencial para a comunicação eficaz, o que está alinhado com a tese de Possenti.
O aluno entendeu que, se não existe um único português correto, as regras gramaticais e os manuais escolares podem ser ignorados, o que contraria a defesa da correção feita pelo texto.
Raio-X da questão
domínio da língua portuguesa
avaliacao
norma culta da lingua portuguesa · variedades linguisticas e contexto
Revisar os principais aspectos do uso da língua portuguesa.
Confundir adequacao linguistica com exclusao da norma culta ou uso restrito da norma.
tomada_decisao
abstrato
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