Em um município brasileiro, um levantamento sobre práticas culturais identificou festas de origem indígena…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um município brasileiro, um levantamento sobre práticas culturais identificou festas de origem indígena, rodas de samba organizadas por comunidades negras, celebrações de migrantes e projetos escolares de valorização da memória local. O estudo mostrou que alguns grupos mantêm práticas próprias, enquanto escolas, meios de comunicação e órgãos públicos podem divulgá-las, reconhecê-las ou, quando as ignoram, contribuir para seu enfraquecimento. Também foi observado que essas práticas se transformam por meio das relações entre diferentes grupos. Com base no texto, compare o papel dos diferentes grupos sociais na preservação da diversidade cultural e assinale a alternativa correta.
- A) Os grupos majoritários são os únicos responsáveis por preservar práticas culturais reconhecidas pela sociedade.
- B) Todos os grupos sociais exercem exatamente o mesmo papel na preservação das práticas culturais locais.
- C) Os grupos minoritários são os únicos responsáveis por preservar práticas culturais diante da sociedade.
- D) Os grupos sociais desempenham papéis diferentes e interdependentes, preservando, transformando e difundindo práticas culturais.
- E) Os grupos sociais não interferem na preservação das práticas culturais, que permanecem estáveis ao longo do tempo.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve grupos diversos (indígenas, comunidades negras, migrantes, escolas) que mantêm práticas próprias, enquanto escolas, meios de comunicação e órgãos públicos podem divulgar, reconhecer ou ignorar essas práticas. Passo 2: Ao ignorar uma prática, esses agentes podem contribuir para seu enfraquecimento, o que mostra que cada grupo tem um papel diferente na preservação. Passo 3: O texto também afirma que as práticas se transformam pelas relações entre os grupos, ou seja, os papéis se completam e dependem uns dos outros. Passo 4: Logo, a alternativa D está correta, pois reúne essas três ideias: papéis diferentes, interdependência e ações de preservação, transformação e difusão. Passo 5: A alternativa A está errada porque o texto não atribui somente aos grupos majoritários a preservação, e reconhecer práticas não é exclusividade deles. Passo 6: A alternativa B está errada porque o texto mostra que os papéis são diferentes, não idênticos. Passo 7: A alternativa C está errada porque inverte a ideia: o texto não diz que apenas grupos minoritários são responsáveis, pois a preservação depende também de outros agentes. Passo 8: A alternativa E está errada porque o texto afirma que as práticas se transformam e que os grupos interferem nelas. Gabarito oficial: D, coincidindo com a resolução feita.
💡 Dica: Identifique os grupos sociais e suas contribuições para a diversidade cultural.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado reconhecimento social à responsabilidade exclusiva, supondo que apenas o grupo dominante define e mantém o que é cultura legítima.
Por que engana: Achar que todos os grupos sociais têm igual influência na preservação cultural, ignorando o papel específico de grupos minoritários.
O aluno pode ter entendido que, por todos fazerem parte da sociedade, todos contribuem da mesma forma, ignorando as funções distintas descritas no texto.
O aluno pode ter invertido a ideia do texto, achando que grupos minoritários carregam sozinhos a preservação, sem considerar a participação de escolas, mídia e órgãos públicos.
O texto mostra que comunidades indígenas, negras e migrantes mantêm práticas próprias, enquanto escolas, meios de comunicação e órgãos públicos podem divulgá-las ou reconhecê-las. Portanto, os grupos não exercem exatamente o mesmo papel, nem apenas minorias ou maiorias preservam a cultura. Além disso, a cultura é dinâmica, pois as práticas se transformam nas relações sociais.
O aluno pode ter confundido preservação com imobilidade, acreditando que cultura permanece estável e que os grupos não influenciam, quando o texto afirma que as práticas se transformam pelas relações entre grupos.
Raio-X da questão
diversidade cultural
avaliacao
conceito de grupos sociais · noção de diversidade cultural
Revisar o papel dos grupos sociais na cultura.
Achar que todos os grupos sociais têm igual influência na preservação cultural, ignorando o papel específico de grupos minoritários.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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