Em uma cidade brasileira, comunidades indígenas, quilombolas e grupos de migrantes participam da organização…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma cidade brasileira, comunidades indígenas, quilombolas e grupos de migrantes participam da organização de seus bairros e áreas de uso coletivo. Nesses espaços, preservam festas, línguas, formas de produzir, lugares de memória e práticas de cuidado com o ambiente. Essas ações influenciam os nomes das localidades, o uso do solo, a criação de associações e as reivindicações por políticas públicas. Assim, o território não é apenas uma área delimitada no mapa, mas também resulta das relações sociais e dos significados atribuídos aos lugares. Com base no texto, qual interpretação justifica adequadamente como a diversidade étnico-cultural participa da formação dos territórios?
- A) Ela mantém os territórios inalterados, pois as práticas culturais não interferem na organização dos lugares.
- B) Ela impede a construção de identidades coletivas ao separar os grupos em espaços sem vínculos sociais.
- C) Ela organiza os territórios por meio de práticas, identidades e significados compartilhados pelos grupos sociais.
- D) Ela elimina as diferenças culturais para estabelecer territórios uniformes entre os grupos sociais.
- E) Ela determina os territórios exclusivamente pela infraestrutura e pela atividade econômica dos grupos sociais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto afirma que comunidades indígenas, quilombolas e migrantes participam da organização de bairros e áreas coletivas, preservando festas, línguas, formas de produzir, lugares de memória e práticas de cuidado ambiental.
- Essas ações influenciam nomes de localidades, uso do solo, criação de associações e reivindicações por políticas públicas, ou seja, moldam o espaço concretamente.
- A conclusão do texto é que o território não é só uma área no mapa, mas resulta das relações sociais e dos significados atribuídos aos lugares. Logo, a interpretação correta é que a diversidade cultural forma territórios por meio de práticas, identidades e significados compartilhados.
- A alternativa C expressa exatamente essa ideia, sem extrapolar o texto.
- Por que as outras estão erradas: A nega a influência cultural, contrariando o texto que diz que essas ações alteram os lugares. B afirma que não há vínculos sociais, mas o texto descreve justamente a construção de laços coletivos. D propõe eliminar diferenças culturais, o oposto do que o texto valoriza ao preservar festas, línguas e memórias. E reduz o território a infraestrutura e economia, desconsiderando os significados e as relações sociais que o texto destaca.
- Resposta: alternativa C, coincidente com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere exemplos de diferentes culturas e suas influências territoriais.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que as práticas culturais apenas preservam o que já existe, sem alterar a organização dos lugares. Ignorou que o texto cita influência sobre nomes, uso do solo e políticas públicas.
O aluno leu o texto como se os grupos vivessem isolados, quando o texto descreve participação coletiva e associações. Confundiu diversidade com separação social.
O texto mostra que diferentes grupos sociais transformam os lugares ao preservar práticas culturais, atribuir significados, organizar formas de uso do solo e reivindicar políticas públicas. Desse modo, a diversidade étnico-cultural participa da formação territorial porque contribui para a construção social e simbólica dos espaços.
O aluno associou diversidade a uniformização, provavelmente por uma ideia de senso comum de que integrar grupos significa apagar diferenças. O texto valoriza justamente a preservação das diferenças.
O aluno considerou que infraestrutura e economia são os únicos fatores de formação territorial, deixando de lado o componente simbólico e social destacado no texto.
Raio-X da questão
diversidade étnico-cultural
avaliacao
diversidade étnico-cultural · formação de territórios
Revisar como a diversidade cultural influencia a organização social e territorial.
Achar que a diversidade étnico-cultural causa apenas conflitos ou homogeneização, ignorando seu papel enriquecedor.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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