Uma pesquisa realizada com estudantes do ensino médio de diferentes escolas brasileiras comparou condições…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa realizada com estudantes do ensino médio de diferentes escolas brasileiras comparou condições educacionais segundo a renda familiar. No grupo de menor renda, 38% dos estudantes declararam ter acesso regular à internet para estudar, 12% frequentavam escolas particulares e 41% pretendiam ingressar no ensino superior. No grupo de maior renda, esses índices foram, respectivamente, 96%, 68% e 87%. A pesquisa também observou que estudantes de maior renda tinham mais frequentemente local silencioso para estudar, computador próprio e participação em atividades extracurriculares. Com base nos dados da pesquisa, qual interpretação sociológica explica melhor a influência das classes sociais sobre as oportunidades educacionais?
- A) A diferença entre os estudantes resulta principalmente do tipo de escola frequentada por cada grupo social.
- B) As diferenças educacionais tendem a desaparecer quando os estudantes manifestam interesse pelo ensino superior.
- C) Os estudantes de menor renda apresentam mais oportunidades educacionais por enfrentarem maiores dificuldades escolares.
- D) A desigualdade de renda amplia o acesso de alguns grupos a recursos escolares e oportunidades educacionais.
- E) A diferença entre os estudantes decorre principalmente do acesso doméstico à internet para estudar.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Os dados mostram diferenças grandes entre os grupos em todos os indicadores: acesso regular à internet (38% contra 96%), frequência em escola particular (12% contra 68%) e pretensão de ingressar no ensino superior (41% contra 87%). Além disso, estudantes de maior renda tinham mais local silencioso, computador próprio e atividades extracurriculares.
- Nenhum fator isolado explica o quadro. As vantagens aparecem juntas e se reforçam, o que indica que a renda concentra vários recursos escolares ao mesmo tempo.
- A alternativa D está correta, pois afirma que a desigualdade de renda amplia o acesso de alguns grupos a recursos escolares e oportunidades educacionais. Essa é a interpretação sociológica que melhor integra todos os dados apresentados.
- A alternativa A está errada, pois o tipo de escola é apenas um dos fatores; internet, computador e local de estudo também diferem entre os grupos.
- A alternativa B está errada, pois a diferença persiste mesmo entre os que querem ingressar no ensino superior (41% contra 87%), e o interesse declarado não elimina a desigualdade.
- A alternativa C está errada, pois inverte a relação mostrada pela pesquisa: o grupo de menor renda tem menos oportunidades, não mais.
- A alternativa E está errada, pois toma um único recurso, o acesso doméstico à internet, como causa principal, ignorando os demais fatores que a pesquisa observou.
- O gabarito oficial (D) está coerente com a análise, e não há discordância.
💡 Dica: Analise as diferentes classes sociais e suas condições de acesso à educação.
Alternativa por alternativa
Atribui a diferença quase toda à escola frequentada, ignorando que internet, computador e local de estudo também variam muito entre os grupos.
Acredita que o interesse pelo ensino superior iguala as chances, esquecendo que a pesquisa mostra diferença de 41% para 87% justamente nesse indicador.
Inverte a relação entre renda e oportunidades, supondo que dificuldades escolares geram vantagens, o que não tem respaldo nos dados.
Os dados mostram diferenças associadas à renda familiar no acesso à internet, às escolas particulares, a espaços adequados de estudo, a atividades extracurriculares e às expectativas de ingresso no ensino superior. Esses recursos favorecem determinados grupos e contribuem para a reprodução das desigualdades sociais no campo educacional. A alternativa correta interpreta a relação entre posição de classe e oportunidades, sem afirmar que a renda seja o único fator existente.
Supõe que um único recurso, o acesso doméstico à internet, explica sozinho a desigualdade, desconsiderando os demais fatores descritos na pesquisa.
Raio-X da questão
classes sociais e educação
diagnostico
estratificacao social · desigualdade educacional
Revisar a relação entre classes sociais e oportunidades educacionais no Brasil.
Achar que o acesso à educação é igual para todas as classes sociais, ignorando desigualdades estruturais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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