Uma pesquisa realizada em um município brasileiro comparou as condições de vida de estudantes de diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa realizada em um município brasileiro comparou as condições de vida de estudantes de diferentes regiões. Entre os jovens moradores de bairros com maior renda familiar, eram mais frequentes o acesso a escolas bem equipadas, a conexão estável à internet e a possibilidade de realizar cursos no contraturno. Nos bairros de menor renda, esses recursos eram menos disponíveis. A pesquisa também registrou que estudantes de todos os grupos demonstravam interesse em continuar os estudos, mas enfrentavam condições materiais diferentes para alcançar esse objetivo. Os pesquisadores concluíram que essas diferenças não poderiam ser explicadas apenas pelo esforço ou pelas escolhas individuais. Com base no texto, qual análise sociológica problematiza adequadamente a relação entre classe social e as oportunidades vivenciadas no cotidiano?
- A) A existência de diferenças ocasionais no acesso aos recursos escolares
- B) A existência de igualdade efetiva nas oportunidades sociais
- C) A existência de escolhas individuais nas trajetórias escolares
- D) A existência de diferenças naturais nas capacidades escolares
- E) A existência de desigualdades estruturais nas oportunidades sociais
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve que estudantes de bairros de maior renda têm mais acesso a escolas bem equipadas, internet estável e cursos no contraturno, enquanto estudantes de bairros de menor renda têm esses recursos menos disponíveis. Mesmo com interesse semelhante em continuar os estudos, as condições materiais são diferentes.
- Identifique o problema central. O texto não trata de diferenças pontuais ou pessoais, mas de um padrão: a posição social (renda, bairro) organiza o acesso às oportunidades. Além disso, os pesquisadores afirmam que essas diferenças não podem ser explicadas apenas pelo esforço ou pelas escolhas individuais, o que aponta para causas que vão além do indivíduo.
- Resolva a questão. A análise que problematiza adequadamente a relação entre classe social e oportunidades é a que reconhece desigualdades estruturais, isto é, desigualdades enraizadas na organização da sociedade e que se reproduzem no cotidiano. Essa é a alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A fala em diferenças ocasionais, mas o texto descreve um padrão recorrente e não casual. A alternativa B nega a desigualdade, contrariando os dados apresentados. A alternativa C atribui tudo às escolhas individuais, justamente o que os pesquisadores rejeitam. A alternativa D explica as diferenças por capacidades naturais, o que o texto não sustenta e que é uma explicação biologizante rejeitada pela sociologia.
- Conclusão. A resposta correta é E, pois ela articula classe social e oportunidades como resultado de estruturas sociais, e não de acaso, mérito individual ou natureza.
💡 Dica: Pense em como as classes sociais influenciam o dia a dia das pessoas.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que as diferenças de acesso são casuais ou pontuais, sem perceber que o texto descreve um padrão constante ligado à renda dos bairros.
O aluno acredita que, por todos os estudantes terem interesse em estudar, as oportunidades são iguais, ignorando que as condições materiais são diferentes.
Por que engana: Confundir características relevantes das classes sociais com preferências pessoais ou habilidades individuais.
O aluno acredita que o sucesso ou fracasso escolar depende apenas do esforço e das escolhas de cada pessoa, desconsiderando o contexto social, o que é justamente o que o texto nega.
O aluno associa diferenças de desempenho a capacidades inatas, uma explicação naturalizante que a sociologia rejeita e que o texto não menciona.
O texto mostra que estudantes com interesses semelhantes enfrentam condições materiais distintas conforme sua origem social. A distribuição desigual de renda, equipamentos escolares e acesso à internet interfere nas oportunidades cotidianas e não pode ser explicada apenas por mérito ou escolhas individuais. Essa análise problematiza a naturalização das desigualdades sociais, conforme a habilidade EM13CHS502.
Raio-X da questão
classes sociais
avaliacao
conceito de classes sociais · impacto social na vida cotidiana
Revisar as características das classes sociais e seu impacto na vida cotidiana.
Confundir características relevantes das classes sociais com preferências pessoais ou habilidades individuais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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