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Sociologia3ª sérieBNCC EM13CHS401Fácil⏱ curto

Uma pesquisa realizada com estudantes da 3ª série do ensino médio de três cidades brasileiras analisou o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS401

Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma pesquisa realizada com estudantes da 3ª série do ensino médio de três cidades brasileiras analisou o acesso a cursos técnicos no contraturno. Os pesquisadores compararam jovens de mesma idade e com desempenho escolar semelhante. Também registraram a escolaridade dos responsáveis, a infraestrutura da escola, a distância entre a residência e a escola e o tempo disponível para estudar. Após a análise, verificou-se que a participação nos cursos técnicos aumentava conforme crescia a renda familiar mensal, mesmo quando os demais fatores eram considerados. O relatório concluiu que as desigualdades entre classes sociais se expressam, nesse caso, principalmente pelas condições econômicas das famílias. Com base no texto, qual característica das classes sociais explica principalmente a diferença de acesso dos estudantes aos cursos técnicos?

  1. A) Distância entre residência e escola
  2. B) Infraestrutura da escola
  3. C) Renda familiar mensal
  4. D) Tempo disponível para estudar
  5. E) Escolaridade dos responsáveis

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leio o enunciado e identifico a pergunta: qual característica das classes sociais explica principalmente a diferença de acesso aos cursos técnicos no contraturno. Resolvo antes de olhar o gabarito.
  2. Observo o método da pesquisa. Os pesquisadores compararam jovens de mesma idade e com desempenho escolar semelhante, e também consideraram escolaridade dos responsáveis, infraestrutura da escola, distância até a escola e tempo disponível para estudar. Ou seja, o efeito de cada fator foi isolado dos demais.
  3. Verifico o resultado. Mesmo com todos esses fatores controlados, a participação nos cursos técnicos aumentava conforme crescia a renda familiar mensal. Isso indica que a renda tem efeito próprio sobre o acesso, não explicado pelos outros elementos.
  4. Confirmo a conclusão do relatório, que atribui a desigualdade entre classes principalmente às condições econômicas das famílias. A característica que corresponde a condições econômicas é a renda familiar mensal, alternativa C.
  5. Por que as outras estão erradas. A distância entre residência e escola foi controlada na análise e não é apontada como causa principal. A infraestrutura da escola também foi controlada e não aparece como explicação central. O tempo disponível para estudar foi considerado como fator separado e não é a característica das classes sociais destacada. A escolaridade dos responsáveis foi igualmente controlada e não é a conclusão do relatório.
  6. Conclusão: a alternativa correta é a C, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em como a classe social pode afetar oportunidades educacionais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que morar longe da escola é o principal obstáculo ao acesso, sem perceber que a distância foi isolada na comparação e não explica o padrão encontrado.

Por que engana: Confundir características estruturais das classes sociais com aspectos pedagógicos da escola.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que escolas com pior infraestrutura são o fator decisivo, sem notar que a análise controlou a infraestrutura e a conclusão aponta para as condições econômicas das famílias.

C Correta

A pesquisa identificou uma relação entre o aumento da renda familiar mensal e a maior participação nos cursos técnicos, mantendo os demais fatores sob controle. Assim, a renda é a característica das classes sociais diretamente associada, no texto, à diferença de acesso educacional.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associa o acesso ao tempo livre para estudar como causa principal, tomando um fator considerado separadamente no estudo como a explicação central pedida pela questão.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que o nível de escolaridade dos pais determina diretamente o acesso, confundindo uma variável que foi controlada na pesquisa com a característica econômica que o relatório destaca como explicação principal.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

classes sociais e educação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

classes sociais · acesso à educação

📚 Reveja

Revisar como as classes sociais influenciam o acesso à educação.

⚠️ Erro mais comum

Confundir características estruturais das classes sociais com aspectos pedagógicos da escola.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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