Uma pesquisa realizada com estudantes da 3ª série do ensino médio de três cidades brasileiras analisou o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa realizada com estudantes da 3ª série do ensino médio de três cidades brasileiras analisou o acesso a cursos técnicos no contraturno. Os pesquisadores compararam jovens de mesma idade e com desempenho escolar semelhante. Também registraram a escolaridade dos responsáveis, a infraestrutura da escola, a distância entre a residência e a escola e o tempo disponível para estudar. Após a análise, verificou-se que a participação nos cursos técnicos aumentava conforme crescia a renda familiar mensal, mesmo quando os demais fatores eram considerados. O relatório concluiu que as desigualdades entre classes sociais se expressam, nesse caso, principalmente pelas condições econômicas das famílias. Com base no texto, qual característica das classes sociais explica principalmente a diferença de acesso dos estudantes aos cursos técnicos?
- A) Distância entre residência e escola
- B) Infraestrutura da escola
- C) Renda familiar mensal
- D) Tempo disponível para estudar
- E) Escolaridade dos responsáveis
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leio o enunciado e identifico a pergunta: qual característica das classes sociais explica principalmente a diferença de acesso aos cursos técnicos no contraturno. Resolvo antes de olhar o gabarito.
- Observo o método da pesquisa. Os pesquisadores compararam jovens de mesma idade e com desempenho escolar semelhante, e também consideraram escolaridade dos responsáveis, infraestrutura da escola, distância até a escola e tempo disponível para estudar. Ou seja, o efeito de cada fator foi isolado dos demais.
- Verifico o resultado. Mesmo com todos esses fatores controlados, a participação nos cursos técnicos aumentava conforme crescia a renda familiar mensal. Isso indica que a renda tem efeito próprio sobre o acesso, não explicado pelos outros elementos.
- Confirmo a conclusão do relatório, que atribui a desigualdade entre classes principalmente às condições econômicas das famílias. A característica que corresponde a condições econômicas é a renda familiar mensal, alternativa C.
- Por que as outras estão erradas. A distância entre residência e escola foi controlada na análise e não é apontada como causa principal. A infraestrutura da escola também foi controlada e não aparece como explicação central. O tempo disponível para estudar foi considerado como fator separado e não é a característica das classes sociais destacada. A escolaridade dos responsáveis foi igualmente controlada e não é a conclusão do relatório.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em como a classe social pode afetar oportunidades educacionais.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que morar longe da escola é o principal obstáculo ao acesso, sem perceber que a distância foi isolada na comparação e não explica o padrão encontrado.
Por que engana: Confundir características estruturais das classes sociais com aspectos pedagógicos da escola.
O aluno supõe que escolas com pior infraestrutura são o fator decisivo, sem notar que a análise controlou a infraestrutura e a conclusão aponta para as condições econômicas das famílias.
A pesquisa identificou uma relação entre o aumento da renda familiar mensal e a maior participação nos cursos técnicos, mantendo os demais fatores sob controle. Assim, a renda é a característica das classes sociais diretamente associada, no texto, à diferença de acesso educacional.
O aluno associa o acesso ao tempo livre para estudar como causa principal, tomando um fator considerado separadamente no estudo como a explicação central pedida pela questão.
O aluno pensa que o nível de escolaridade dos pais determina diretamente o acesso, confundindo uma variável que foi controlada na pesquisa com a característica econômica que o relatório destaca como explicação principal.
Raio-X da questão
classes sociais e educação
diagnostico
classes sociais · acesso à educação
Revisar como as classes sociais influenciam o acesso à educação.
Confundir características estruturais das classes sociais com aspectos pedagógicos da escola.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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