Na obra Casa-Grande & Senzala, publicada em 1933, Gilberto Freyre interpretou a formação social brasileira…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na obra Casa-Grande & Senzala, publicada em 1933, Gilberto Freyre interpretou a formação social brasileira destacando as relações entre senhores, pessoas escravizadas, indígenas e diferentes grupos culturais. Embora sua análise tenha valorizado a mistura cultural e contribuído para superar explicações exclusivamente biológicas sobre a sociedade brasileira, historiadores posteriores formularam uma crítica central: ao enfatizar a convivência, a adaptação e a mestiçagem, Freyre teria apresentado de modo excessivamente harmonioso as relações entre escravizadores e escravizados, reduzindo a visibilidade da violência e das desigualdades próprias da escravidão. Com base no texto, identifique a crítica central dirigida à interpretação de Gilberto Freyre sobre a formação da sociedade brasileira.
- A) Freyre rejeita a importância da mestiçagem na formação da sociedade brasileira.
- B) Freyre desconsidera a participação indígena na formação da sociedade brasileira.
- C) Freyre interpreta a sociedade brasileira somente a partir dos conflitos econômicos.
- D) Freyre explica a formação brasileira apenas por fatores biológicos e raciais.
- E) Freyre tende a apresentar de forma harmoniosa relações marcadas pela violência da escravidão.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto diz que Freyre valorizou a mistura cultural e superou explicações exclusivamente biológicas, mas os historiadores posteriores criticam que ele apresentou as relações entre escravizadores e escravizados de modo excessivamente harmonioso. Passo 2: A crítica central, portanto, é que a convivência, a adaptação e a mestiçagem foram tratadas de forma suavizada, reduzindo a visibilidade da violência e das desigualdades da escravidão. Passo 3: A alternativa E expressa exatamente essa ideia: Freyre tende a apresentar de forma harmoniosa relações marcadas pela violência da escravidão. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o texto afirma que Freyre valorizou a mistura cultural, ou seja, não rejeitou a mestiçagem. Passo 5: A alternativa B está errada, pois o texto não diz que Freyre desconsiderou os indígenas; ele apenas cita a presença indígena entre os grupos analisados. Passo 6: A alternativa C está errada, pois o texto aponta que Freyre não se concentrou em conflitos econômicos, mas na convivência e na mestiçagem. Passo 7: A alternativa D está errada, pois o próprio texto diz que Freyre contribuiu para superar explicações exclusivamente biológicas. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois é a única alternativa compatível com a crítica descrita no texto.
💡 Dica: Liste as críticas mais relevantes à obra.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que, por Freyre ser criticado, ele teria negado a mestiçagem como fator formador. Na verdade, a mestiçagem é justamente o aspecto que Freyre mais valorizou.
O aluno pode ter associado a crítica a uma suposta omissão dos indígenas, sem que o texto diga isso. O enunciado apenas menciona a presença indígena entre os grupos analisados por Freyre.
O aluno pode ter pensado que, por ser uma leitura da escravidão, a análise deveria se basear nos conflitos econômicos, como na tradição marxista. O texto, porém, destaca convivência, adaptação e mestiçagem, não o econômico.
O aluno pode ter confundido a crítica com a ideia de que Freyre explicaria tudo por raça, herança comum em leituras superficiais da época. O texto afirma explicitamente que Freyre superou explicações exclusivamente biológicas.
O texto afirma que a principal crítica à interpretação de Freyre decorre de sua ênfase na convivência, na adaptação e na mestiçagem. Segundo essa crítica, tal ênfase pode minimizar a violência e as desigualdades presentes nas relações escravistas. As demais alternativas contradizem aspectos explicitamente apresentados no texto ou deslocam o foco da crítica indicada.
Raio-X da questão
críticas a Gilberto Freyre
avaliacao
críticas a Gilberto Freyre · historia da escravidão no Brasil
Revisar as principais obras e críticas sobre Gilberto Freyre.
Confundir a visão otimista de Freyre sobre a escravidão com uma crítica negativa exagerada ou ignorar aspectos centrais da obra.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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