Sobre estas questões de Metodologia Científica e Experimentação
Esta página reúne 131 questões de Metodologia Científica e Experimentação voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Conteúdos de Física, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: período de oscilação; altura de uma árvore; período do pêndulo; variação de temperatura.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao · diagnostico.
4F · 3M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Analisar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT301Média🧠 Aplicar⏱ medio
Ao realizar um experimento com um pêndulo, um estudante mede o tempo que leva para completar 10 oscilações. Se o tempo total foi de 20 segundos, qual é o período de oscilação?
- A) 1 s
- B) 2 s
- C) 3 s
- D) 0,5 s
- E) 5 s
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
período de oscilação
💡 Dica de resolução
Calcule o período dividindo o tempo total pelo número de oscilações.
✅ Resposta correta: B
Cálculo correto: 20 s / 10 = 2 s.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cálculo incorreto, pois é metade do valor correto.
❌ C) Cálculo incorreto, é maior que o correto.
❌ D) Cálculo incorreto, é um valor menor.
❌ E) Cálculo incorreto, é um valor muito alto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula do período de um pêndulo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT301Média🧠 Aplicar⏱ medio
Um estudante quer medir a altura de uma árvore usando um goniômetro. Se o ângulo medido entre o chão e a linha de visão até o topo da árvore é 30º e a distância até a base da árvore é de 10 m, qual a altura da árvore? (Use a tangente: h = d * tan(?))
- A) 3,00 m
- B) 5,77 m
- C) 8,00 m
- D) 10,00 m
- E) 12,30 m
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
altura de uma árvore
💡 Dica de resolução
Aplique a fórmula da tangente para encontrar a altura.
✅ Resposta correta: B
Cálculo correto da altura usando a tangente.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Valor incorreto, não corresponde ao cálculo da tangente.
❌ C) Esse valor não é obtido com os dados fornecidos.
❌ D) Altura igual à distância, o que não é fisicamente correto.
❌ E) Resultado muito alto para a altura calculada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o uso da tangente em triângulos retângulos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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