Sobre estas questões de Debates em Aplicações Tecnológicas e Ética
Esta página reúne 314 questões de Debates em Aplicações Tecnológicas e Ética voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Conteúdos de Física, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: ética e defensivos agrícolas; biotecnologia e ética; células-tronco e ética; tecnologias de DNA.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
4F · 3M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT304Fácil🧠 Compreender⏱ medio
A utilização de defensivos agrícolas tem sido debatida por suas implicações na saúde e meio ambiente. Qual a principal preocupação ética nisso?
- A) Aumento da produtividade agrícola.
- B) Contaminação da água potável.
- C) Custo mais baixo para os agricultores.
- D) Necessidade de mais pesquisa.
- E) Suporte à agricultura familiar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ética e defensivos agrícolas
💡 Dica de resolução
Considere as implicações éticas e sociais dos defensivos agrícolas.
✅ Resposta correta: B
A contaminação da água é uma séria preocupação ética e ambiental.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A produtividade não justifica possíveis riscos à saúde.
❌ C) Custos mais baixos não compensam os impactos na saúde.
❌ D) Mais pesquisa é necessária, mas não aborda a ética imediata.
❌ E) O suporte à agricultura não é a principal preocupação ética.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as implicações éticas do uso de defensivos agrícolas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT304Fácil🧠 Analisar⏱ medio
Um grupo de cientistas desenvolveu uma tecnologia para alterar geneticamente plantas, tornando-as mais resistentes a pragas. Qual é uma possível consequência ética dessa prática?
- A) Aumento da biodiversidade local.
- B) Redução do uso de pesticidas.
- C) Aumento da produtividade agrícola.
- D) Impacto negativo na saúde humana.
- E) Melhoria na qualidade do solo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
biotecnologia e ética
💡 Dica de resolução
Considere as implicações éticas da biotecnologia.
✅ Resposta correta: D
Ainda não há evidências claras sobre isso, mas é um ponto de debate.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Isso pode não ocorrer, já que as plantas alteradas podem dominar o ambiente.
❌ B) Pode levar a menos pesticidas, mas é preciso avaliar os impactos.
❌ C) Embora possa ocorrer, é necessário avaliar os efeitos a longo prazo.
❌ E) Não é garantido, pois pode haver alterações no ecossistema.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as questões éticas relacionadas à biotecnologia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT304Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.
EM13CNT305Investigar e discutir o uso indevido de conhecimentos das Ciências da Natureza na justificativa de processos de discriminação, segregação e privação de direitos individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos, para promover a equidade e o respeito à diversidade.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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