Sobre estas questões de Avaliação Crítica de Informação Científica
Esta página reúne 132 questões de Avaliação Crítica de Informação Científica voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Conteúdos de Física, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: aceleração da gravidade; energia cinética; aceleração em queda livre; princípio de Gay-Lussac.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
4F · 3M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT204Média🧠 Aplicar⏱ medio
Um artigo apresenta que a aceleração da gravidade na Terra é de 9,8 m/s². Se um objeto é solto de uma altura de 45 m, quanto tempo leva para atingir o solo?
- A) 2,5 s
- B) 3,06 s
- C) 4,2 s
- D) 3,5 s
- E) 1,5 s
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
aceleração da gravidade
💡 Dica de resolução
Use a fórmula do movimento uniformemente acelerado para calcular o tempo.
✅ Resposta correta: B
Cálculo correto usando a fórmula da queda livre.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O tempo calculado é maior.
❌ C) O tempo é menor do que o real.
❌ D) Cálculo não considera a altura correta.
❌ E) Muito abaixo do tempo real.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as fórmulas do movimento uniformemente acelerado.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 2BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Uma tabela mostra as energias cinéticas de diferentes massas. Se um corpo de 2 kg tem energia cinética de 16 J, qual é a sua velocidade?
- A) 2 m/s
- B) 4 m/s
- C) 8 m/s
- D) 3 m/s
- E) 6 m/s
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
energia cinética
💡 Dica de resolução
Use a fórmula da energia cinética para encontrar a velocidade.
✅ Resposta correta: B
Cálculo correto da energia cinética.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cálculo incorreto da velocidade.
❌ C) Valor maior do que o real.
❌ D) Cálculo não considera a energia correta.
❌ E) Valor incorreto para a velocidade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula da energia cinética e como calcular a velocidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
EM13CNT302Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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