Sobre estas questões de Figuras geométricas espaciais: reconhecimento, representações, planificações e características
Esta página reúne 70 questões de Figuras geométricas espaciais: reconhecimento, representações, planificações e características voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Geometria, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: progressão geométrica, termo geral; projeções cartográficas e propriedades; função exponencial discreta; progressão geométrica, crescimento exponencial.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
1F · 4M · 5D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Entender, Analisar, Avaliar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Analogico, Critico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13MAT508Fácil🧠 Avaliar⏱ medio
Pesquisadores acompanham há três anos o avanço de uma colônia de fungos em laboratório. No primeiro ano, a área coberta pelos fungos foi de 2 cm^2. A cada ano subsequente, observou-se que essa área passava a ser três vezes maior que a do ano anterior. Assim, no segundo ano foi 6 cm^2 e, no terceiro, 18 cm^2. Mantendo esse padrão, a sequência de áreas anuais forma uma progressão geométrica cujo termo geral a_n pode ser expresso por a_n = 2 \times 3^{n-1}, onde n indica o ano.
Conclua quantas vezes a área no sexto ano supera a do primeiro ano.
- A) 125 vezes
- B) 729 vezes
- C) 6 vezes
- D) 48 vezes
- E) 243 vezes
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
progressão geométrica, termo geral
💡 Dica de resolução
Calcule o termo geral da progressão geométrica para o sexto ano e divida pela área do primeiro ano.
✅ Resposta correta: E
A razão é 3, então a área no 6º ano será 3^{5}=243 vezes a do 1º ano.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 125 vezes corresponde a 5^3, não leva em conta razão 3 nem o expoente correto 5.
❌ B) 729 vezes corresponde a 3^{6}, confundindo o expoente (deveria ser n-1=5).
❌ C) 6 vezes seria razão linear ou cálculo de 6/1, não reflete o crescimento geométrico acumulado.
❌ D) 48 vezes não se obtém de 3^{5}, é um valor aleatório sem relação com a PG definida.
📚 Reveja antes de resolver
Estude progressão geométrica e cálculo do termo geral.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 2BNCC EM13MAT509Média🧠 Lembrar⏱ medio
Relatório técnico, 2 abril 2025 — Dados ilustrativos: dois tipos comuns de projeção cartográfica são analisados para uso em navegação e estudo territorial. A projeção cilíndrica de Mercator é conformal: preserva ângulos e pequenas formas locais, mas distorce áreas em latitudes elevadas. Já a projeção cônica de Albers é equivalente: mantém a proporção de áreas entre regiões, porém altera formas e ângulos de trajetos.
Identifique qual projeção descrita no texto preserva ângulos locais sem distorção para rotas de navegação.
- A) Projeção cônica de Albers
- B) Projeção plana estereográfica
- C) Projeção cilíndrica de Mercator
- D) Projeção cilíndrica equivalente de Peters
- E) Projeção cônica conforme de Lambert
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
projeções cartográficas e propriedades
💡 Dica de resolução
Identifique a projeção que preserva ângulos locais para navegação.
✅ Resposta correta: C
Mercator é conformal, preservando ângulos e pequenas formas locais, ideal para navegação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Albers é equivalente, preserva áreas, mas distorce ângulos e formas locais.
❌ B) Estereográfica preserva ângulos apenas em pequenas regiões circulares, não é destacada no texto.
❌ D) Peters preserva áreas, mas distorce ângulos e formas, não é conformal.
❌ E) Lambert é conformal, mas não foi mencionada; o texto refere-se especificamente a Mercator para navegação.
📚 Reveja antes de resolver
Estude propriedades das projeções cartográficas: conformalidade e equivalência.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13MAT508Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.
EM13MAT509Investigar a deformação de ângulos e áreas provocada pelas diferentes projeções usadas em cartografia (como a cilíndrica e a cônica), com ou sem suporte de tecnologia digital.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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