Sobre estas questões de Relato oral/Registro formal e informal
Esta página reúne 10 questões de Relato oral/Registro formal e informal voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: características do relato oral; registro informal; escrita compartilhada; registro formal e informal.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LP16Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a característica principal do relato oral?
- A) É sempre escrito em formato de poema.
- B) É uma forma de contar histórias de maneira falada.
- C) Deve ser feito apenas em situações formais.
- D) Só pode ser feito por pessoas adultas.
- E) É sempre uma cópia de um texto escrito.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
características do relato oral
💡 Dica de resolução
Pense nas características do relato oral.
✅ Resposta correta: B
O relato oral é caracterizado pela transmissão de histórias ou experiências através da fala.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Relatos orais podem ser narrativas simples, mas não precisam ser poéticos.
❌ C) Relatos orais podem ocorrer tanto em contextos formais quanto informais.
❌ D) Crianças também podem fazer relatos orais, compartilhando suas experiências.
❌ E) O relato oral é original e não precisa ser uma cópia de um texto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características do relato oral.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG402Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual das alternativas abaixo melhor descreve um registro informal?
- A) Um texto escrito em uma carta formal.
- B) Uma mensagem de texto enviada para um amigo.
- C) Um relatório de trabalho apresentado em uma reunião.
- D) Um ensaio acadêmico sobre um tema específico.
- E) Um artigo publicado em uma revista científica.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
registro informal
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos de linguagem informal.
✅ Resposta correta: B
Mensagens para amigos geralmente são informais e pessoais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cartas formais são registros que seguem normas específicas e são consideradas formais.
❌ C) Relatórios de trabalho são registros formais.
❌ D) Ensaios acadêmicos seguem normas formais e são considerados registros formais.
❌ E) Artigos científicos são sempre registros formais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características do registro informal na língua portuguesa.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG402Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.
EM13LP16Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.).
EM13LP20Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais, temas/ problemas/questões que despertam maior interesse ou preocupação, respeitando e valorizando diferenças, como forma de identificar afinidades e interesses comuns, como também de organizar e/ou participar de grupos, clubes, oficinas e afins.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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