43 Questões de Estrangeirismos / adequação

— Lucas, a coordenação do grupo pediu que eu envie um comunicado aos responsáveis sobre o ensaio de sábado. — Então escreve rápido: “Oi, gente, o ensaio vai mudar de hora. Quem faltar, paciência!” — Para esse público, isso soa muito informal — responde ela. — O aviso precisa ser claro, respeitoso e próprio de um comunicado. No texto que será enviado por e-mail, Lúcia prefere uma abertura como “Prezados responsáveis,” e uma despedida como “Atenciosamente”. Ela também evita gírias e abreviações, porque a mensagem circulará entre adultos e tratará de uma orientação importante para as famílias. Identifique a saudação mais adequada para iniciar o comunicado, considerando o interlocutor e o gênero textual apresentados no texto-base.

1. A) Utilizar a saudação “Fala, turma,” para iniciar o comunicado.
2. B) Utilizar a saudação “Prezados responsáveis,” para iniciar o comunicado.
3. C) Utilizar a saudação “Salve, galera,” para iniciar o comunicado.
4. D) Utilizar a saudação “Oi, gente,” para iniciar o comunicado.
5. E) Utilizar a saudação “E aí, pessoal,” para iniciar o comunicado.

No balcão de atendimento da biblioteca municipal, uma estudante que precisava reservar um espaço para estudo em grupo recebeu a orientação de enviar uma mensagem curta pelo site institucional. Antes de concluir o pedido, ela escreveu quatro versões para a mesma solicitação. Em uma delas, apareceu: “Oi, pessoal! Tô precisando daquele cantinho pra estudar com uns amigos. Se der, libera pra gente aí, valeu?”. Em outra, leu-se: “Prezado setor de atendimento, solicito a reserva da sala de estudos para o próximo sábado, das 14h às 16h, em nome do grupo”. A estudante percebeu que, embora as duas informem a mesma necessidade, elas não produzem o mesmo efeito nem se adequam da mesma forma ao destinatário e ao gênero solicitado pelo site. Analise as duas versões apresentadas no texto-base e identifique a que melhor se adequa à situação comunicativa proposta pelo site institucional.

1. A) Usar qualquer uma, porque o conteúdo do pedido é o mesmo e a forma de dizer não altera a interação.
2. B) Usar a primeira, porque aproxima a estudante do atendente por meio de expressões coloquiais e de tom afetivo.
3. C) Usar a primeira, porque a presença de gírias garante objetividade e respeito ao destinatário.
4. D) Usar a segunda, porque a extensão maior do texto é o principal critério para ser aceita pelo site.
5. E) Usar a segunda, porque emprega linguagem formal, clara e compatível com o pedido em ambiente institucional.