Sobre estas questões de Escrita compartilhada
Esta página reúne 11 questões de Escrita compartilhada voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Leitura/escuta (compartilhada e autônoma), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: escrita colaborativa; escrita compartilhada; frases sobre férias; escrita descritiva.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao · fixacao.
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Criativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LP20Média🧠 Compreender⏱ medio
Ao escrever uma história em grupo, qual é a melhor maneira de garantir que todos os participantes contribuam e se sintam incluídos no processo?
- A) Deixar que apenas uma pessoa escreva a história e os outros apenas leiam.
- B) Fazer uma roda de conversa onde cada um dá uma ideia e depois todos escrevem juntos.
- C) Escrever a história em silêncio, sem interações entre os participantes.
- D) Definir um tema, mas deixar que apenas uma pessoa decida a direção da história.
- E) Dividir a história em partes e deixar que cada um escreva sua parte em segredo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
escrita colaborativa
💡 Dica de resolução
Pense em estratégias de inclusão e colaboração.
✅ Resposta correta: B
Essa estratégia estimula a colaboração e a inclusão de todos os participantes, permitindo que cada um contribua com suas ideias para a história.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esta abordagem não permite que todos os participantes contribuam, excluindo as ideias e a participação dos demais.
❌ C) Escrever em silêncio impede a troca de ideias e a colaboração entre os participantes, o que é fundamental na escrita compartilhada.
❌ D) Embora um tema possa ser decidido, restringir a direção da história a uma única pessoa limita a contribuição dos outros.
❌ E) Escrever em segredo pode levar a uma falta de coesão na história e não permite a colaboração necessária para uma escrita compartilhada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar técnicas de trabalho em grupo e colaboração.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2BNCC EM13LP20Média🧠 Aplicar⏱ curto
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de escrita compartilhada que pode ser realizada em sala de aula?
- A) Escrever um texto sozinho, sem a ajuda dos colegas.
- B) Criar uma história em grupo, onde cada aluno contribui com uma parte do texto.
- C) Copiar um texto do livro didático.
- D) Fazer um ditado da professora, onde os alunos escrevem o que ela fala.
- E) Escrever uma redação em casa, sem interação com outros alunos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
escrita compartilhada
💡 Dica de resolução
Pense em atividades de escrita que envolvem a participação de todos.
✅ Resposta correta: B
Essa alternativa é um exemplo claro de escrita compartilhada, pois envolve a colaboração de várias pessoas na construção do texto, promovendo a troca de ideias e a construção coletiva do conhecimento.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa alternativa descreve uma atividade de escrita individual, e não uma prática de escrita compartilhada, onde a colaboração é essencial.
❌ C) Copiar um texto não é uma atividade de escrita compartilhada, pois não envolve a construção conjunta de um conteúdo, mas sim a reprodução de algo já existente.
❌ D) Embora o ditado seja uma atividade de escrita, ele não é uma atividade de escrita compartilhada, pois os alunos não estão colaborando para criar o texto, mas apenas reproduzindo o que foi dito.
❌ E) Essa alternativa refere-se a uma atividade de escrita individual que não envolve a colaboração ou a troca de ideias com outros, caracterizando-a como uma atividade distinta da escrita compartilhada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o conceito de escrita compartilhada e suas aplicações em sala de aula.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP15Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.
EM13LP20Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais, temas/ problemas/questões que despertam maior interesse ou preocupação, respeitando e valorizando diferenças, como forma de identificar afinidades e interesses comuns, como também de organizar e/ou participar de grupos, clubes, oficinas e afins.
EM13LP21Produzir, de forma colaborativa, e socializar playlists comentadas de preferências culturais e de entretenimento, revistas culturais, fanzines, e-zines ou publicações afins que divulguem, comentem e avaliem músicas, games, séries, filmes, quadrinhos, livros, peças, exposições, espetáculos de dança etc., de forma a compartilhar gostos, identificar afinidades, fomentar comunidades etc.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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